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Lola Chennaz

 DOCTEURE EN PSYCHOLOGIE

CONTACT

Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Éducation (FPSE) 
±«²Ô¾±±¹±ð°ù²õ¾±³Ùé de Genève
Uni Mail, 40 Boulevard du Pont-d'Arve
1211 Genève 4
Suisse

Bureau M4152
Tél. : +41 (0)22 379 91 48
E-mail : Lola.Chennaz(at)unige.ch

Thématiques d'Intérêt

• Le développement des compétences émotionnelles chez les enfants aveugles et avec une déficience visuelle
• Accessibilité et adaptation d'outils éducationnels et culturels pour les enfants avec une déficience visuelle
• L'effet des illustrations tactiles et de la cognition incarnée sur la compréhension d'un livre et de son histoire
• Les effets de l'hypnose thérapeutique 

Activités de recherche

2021-2025

Fonds National Suisse - EMOTI-SENS : "les compétences émotionnelles chez les enfants avec une déficience visuelle âgés de 3 à 12 ans: évaluation des compétences émotionnelles et développement d'un programme multisensoriel sur les émotions". En partenariat avec le de l'Université de Lyon 2 et la maison d'édition française .

• Thèse de doctorat: .  CHENNAZ, Lola. Évaluation des compétences émotionnelles chez les enfants avec une déficience visuelle et étude d’un programme d’entraînement multisensoriel sur les émotions. Doctoral Thesis, 2025. doi: 10.13097/archive-ouverte/unige:186389

2022-2024

• Supervision du travail de Master de Clémence Neven sous la direction de Dannyelle Valente: "Reconnaissance des prosodies émotionnelles chez les enfants voyants âgés de 6 à 12 ans"
• Supervision du travail de Master de Laure Margueron sous la direction de Dannyelle Valente: "Expression des émotions par le corps chez les enfants voyants âgés de 6 à 12 ans"

2021-2022

• Supervision des travaux de Master de Lara Brignogni et Claire Vignal sous la direction d'Edouard Gentaz: "Identification haptique de dessins émotionnels chez les enfants voyants, aveugles et déficients visuels".
• Supervision des travaux de Master d'Alix Ribordy et Alexandre Kalonji sous la direction d'Edouard Gentaz: "Développement et évaluation de livres multisensoriels et numériques sur tablette à destination des enfants malvoyants, aveugles et voyants."

2020-2021

• CERN - Aide au développement et test de prototypes d'exposition relatifs à la physique quantique pour l'ouverture du  prévue en 2023

2019

• Mémoire de Master en psychologique clinique orientation affective : CHENNAZ, Lola. Effets de l’humeur sur la douleur suite à une tâche cognitive. Université de Genève. Maîtrise, 2019.

2018-2019

• Auxiliaire de recherche (Laboratoire SMAS, Université de Genève) : participations au codage et aux analyses des travaux suivants:
  • Valente, D., Palama, A., Malsert, J., Bolens, G., & Gentaz, E. (2019). Adult’s visual recognition of actions simulations by finger gestures (ASFGs) produced by sighted and blind individuals. PLos One, 14(3). doi:.
  • Valente, D., Gentaz, E. (2019). La reconnaissance des illustrations dans les livres tactiles par l’enfant aveugle. ANAE, 159.

Publications

En cours

• Chennaz, L., Valente, D., & Gentaz, E. (soumis). The emotional identification and expression through body and sound cues in sighted children and in children with visual impairments.

• Chennaz, L., Mauchand, M., Flippa, M., Mascle, C., Riviere, E., Grandjean, D., Gentaz, E., & Valente, D. (in press). Children with visual impairments produced more recognizable emotional prosodies. Scientific Reports. 

• Isler, A., Valente, D., Chennaz, L., Mascle, C., Hessel, M., & Gentaz, E. (soumis). Improving aesthetic access to art for people with visual impairments: creation and aesthetic evaluation of 7 tactile adaptations at the Musée Cantonal des Beaux-Arts (MCBA) of Lausanne.

2025

• Chennaz, L., & Leavy, A. (2025). Développement des compétences socio-émotionnelles chez les personnes avec une déficience visuelle. Revue Interdisciplinaire Sur le Handicap Visuel, (2). 

• Barras, A., Leavy, A., Chennaz, L., Caron, V., Gentaz, E., & Ruffieux, N. (soumis). Assessment of social-emotional skills in children and adolescents with visual impairments in Switzerland: perspectives of parents, teachers, and students. British Journal of Visual Impairment. 

• Valente, D., Chennaz, L., & Gentaz, E. (2025). Développer les compétences émotionnelles des enfants en situation de handicap visuel : Co-conception et évaluation d’un programme multisensoriel innovant Emoti’sens. Revue Interdisciplinaire Sur le Handicap Visuel, (2).  

2024

• Chennaz, L., Mascle, C., Baltenneck, N., Baudouin, J. Y., Picard, D., Gentaz, E., & Valente, D. (2024). Recognition of facial expressions of emotions in tactile drawings by blind children, children with low vision and sighted children. Acta Psychologica, 247, 104330. . 

• Valente, D., Mascle, C., Chennaz, L., Galiano, A. R., & Gentaz, E. (2024). Améliorer les illustrations dans les livres jeunesse à destination des enfants avec un handicap visuel : cinq pistes d’adaptation proposées ou validées par la recherche. Revue Interdisciplinaire Sur Le Handicap Visuel, (1).

•  

2023

• Valente, D., Chennaz, L., Archambault, D., Négrerie, S., Blain, S., Galiano, A. R., & Gentaz, E. (2023). Comprehension of a multimodal book by children with visual impairments. British Journal of Visual Impairments. 

2022

• Chennaz, L., Valente, D., Baltenneck, N., Baudoin, J. Y., & Gentaz, E. (2022). Emotion regulation in blind and visually impaired children aged 3 o 12 years assessed by a parental questionnaire. Acta Psychologica, 225, 103553. 
• Valente, D., Chennaz, L., Chabaud, C., Malet, C., & Gentaz, E. (2022). Co-conception d'un entraînement multisensoriel destiné à développer les compétences émotionnelles chez les enfants en situation de handicap visuel: apports de la méthodologie de "design particiatif" impliquant les professionnels de la déficience visuelle. ANAE, 178.

2021

• Chennaz, L., Valente, D., & Gentaz, E. (2021). Toucher les émotions pour mieux grandir. Journal de la Fédération Suisse des Aveugles et Malvoyants, 4, 14-16.

• Leavy, A., Jeanneret Medina, M., Baudet, C., Benoit, C., Chennaz, L., Sypowski, F., & Gentaz, E. (2021). Les progrès de la digitalisation comme levier de l'autonomie des personnes en situation de handicap visuel: entre réalités et paradoxes. ANAE, 175, 727-730.

Enseignement / formation

2025

• Module de formation journées professionnelles "Les compétences socio-émotionnelles des enfants avec une déficience visuelle: comment soutenir les parents?", Centre pédagogique pour élèves handicapés de la vue, Lausanne, Suisse.
• du Dr. Sylvie Richard, Université de Genève, Suisse : "Les compétences émotionnelles des enfants avec une déficience visuelle"
• du Dr. Dannyelle Valente, Université de Genève, Suisse : "Les compétences émotionnelles des enfants avec une déficience visuelle"

2024

• du Dr. Dannyelle Valente, Université de Genève, Suisse : "Les compétences émotionnelles des enfants avec une déficience visuelle"
• , Haute Ecole Pedagogique du Valais, St-Maurice, Suisse. "Vers une approche multisensorielle des compétences émotionnelles". Atelier de 2 heures.

2023

• du Pr. Edouard Gentaz, Université de Genève, Suisse : "Le développement des émotions"
• du Dr. Jennifer Malsert, Université de Genève, Suisse : "Les compétences émotionnelles des enfants avec une déficience visuelle"
• du Dr. Dannyelle Valente, Université de Genève, Suisse : "Les compétences émotionnelles des enfants avec une déficience visuelle"
• du Pr. Edouard Gentaz, Université de Genève, Suisse : "Les compétences émotionnelles des enfants avec une déficience visuelle"
• , Haute Ecole Pedagogique du Valais, St-Maurice, Suisse. "Vers une approche multisensorielle des compétences émotionnelles". Atelier de 2 heures.

2022

• "L'édition jeunesse accessible en bibliothèque", Centre National de la Fonction Publique Territoriale (CNFPT), Lyon, France. "La médiation accessible pour les enfants déficients visuels". (Atelier de 2 heures 15 min).
• du Dr. Jennifer Malsert, Université de Genève, Suisse : "Les compétences émotionnelles des enfants avec une déficience visuelle"
• du Dr. Dannyelle Valente, Université de Genève, Suisse : "Les compétences émotionnelles des enfants avec une déficience visuelle"
• du Pr. Edouard Gentaz, Université de Genève, Suisse : "Les compétences émotionnelles des enfants avec une déficience visuelle"
• , Haute Ecole Pedagogique du Valais, St-Maurice, Suisse. "Vers une approche multisensorielle des compétences émotionnelles". Atelier de 2 heures.

2021

• du Prof. Edouard Gentaz, Université de Genève, Suisse : "Les compétences émotionnelles des enfants avec une déficience visuelle"
• du Prof. Edouard Gentaz, Université de Genève, Suisse : "Développement d'illustrations tactiles, numériques et multisensorielles pour les enfants avec une déficience visuelle"
• Formations d'accompagnement à la conceptions d'outils multisensoriels du Dr. Dannyelle Valente et du Prof. edouard Gentaz, Association pour le Bien des Aveugles et malvoyants (ABA), Genève, Suisse. (Assistante pour deux journées de formation)

Communications orales

2023

• Chennaz, L., & Valente, D. (2023, décembre). Ethique et implications des utilisateurs dans le domaine du handicap visuel. Conférence pour la Fédération nationale pour l'inclusion des personnes en situation de handicap sensoriel et DYS en France. Paris, France.
• Chennaz, L. (2023, juin). Toucher les émotions pour mieux grandir. Evaluer et développer la reconnaissance des émotions par le toucher chez les enfants voyants et déficients visuels. Conférence pour le Colloque International Piaget-RIPSYDEVE2023. Université de Genève, Suisse.
• Chennaz, L., Isler, A., Mascle, C., Hessels, M., Gentaz, E., & Valente, D. (2023, octobre). Le design participatif pour améliorer l'accès des personnes avec une déficience visuelle aux contenus artistisques et scientifiques [Poster]. Entretiens Jacques Cartier. Université de Lyon, France.

2022

• Chennaz, L. (2022, juin). Evaluation des compétences émotionnelles chez les enfants avec une déficience visuelle et voyants. Conférence pour l'assembée générale de l'Association pour le Bien des Aveugles et malvoyants (ABA). Genève, Suisse.

2021

• Chennaz, L. (2021, décembre). Le projet Emoti-sens. Communication présentée aux formations d'accompagnement à la conception d'outils multisensoriels organisées par Dr. Dannyelle Valente et Prof. Edouard Gentaz. Association pour le Bien des Aveugles et malvoyants (ABA). Genève, Suisse.
• Chennaz, L. (2021, novembre). Développement de prototypes multisensoriels scientifiques. Communication présentée aux formations d'accompagnement à la conception d'outils multisensoriels organisées par Dr. Dannyelle Valente et Prof. Edouard Gentaz. Association pour le Bien des Aveugles et malvoyants (ABA). Genève, Suisse.

Autres

• Reportage de la RTS consacré au livre tactile conçu par les universités de Genève et de Lyon, diffusé lors du 12h45 du 03 mars 2021, .