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Axes de recherche

VOICI QUELQUES QUESTIONS TRAITÉES PAR NOTRE GROUPE DE RECHERCHE ACTUELLEMENTÌý:

Chez les bébés et les très jeunes enfants:ÌýVisitez notre site web du Babylab

Les bébés âgés de quelques moisÌý sont-ils capables de percevoirÌý des émotionsÌý? Les jeunes enfants entre 2 et 4 ans préfèrent-ils regarder certains types de mouvements comme les «Ìýmouvements biologiquesÌý»Ìý?

Chez les enfants d’âge pré-scolaire et scolaire

Les enfants entre 5 et 12 prennent-ils en compte (et comment) la situation contextuelle (sociale ou non) lorsqu’ils doivent identifient des expressions émotionnellesÌý? Quels sont les facteurs (compréhension orale, décodage et vocabulaire) qui favorisent l’apprentissage de la lecture chez les enfants de 6 ansÌý? Les entrainements multisensoriels favorisent-ils les apprentissages scolaires comme la lecture, l’écriture, et les mathématiquesÌý? Quels sont les effets de la pédagogie MontessoriÌýsur le développement neurocognitif et affectif des enfants entre 5 et 12 ansÌý? Quels sont les effets de la prématurité sur le développement psychologique des enfants nés prématurémentÌý? Comment y remédierÌý? Comment entrainer les compétences émotionnelles à l’écoleÌý?

ÌýLes compétences des enfants et adolescents aveugles

Comment favoriser la reconnaissance des images tactiles par les enfants déficients visuellesÌý? Comment favoriser l’accès à l’art et à la culture des personnes déficientes visuellesÌý?