S茅minaire de recherche - semestre de printemps 2023
Littérature orale et culture lettrée. Perspectives historiques et théoriques
Ce séminaire constitue le premier volet d'une réflexion collective menée dans le cadre du projet FNS « La parole "indigène" entre littérature orale et culture lettrée » (2022-2026), dont l'objectif est de reprendre à nouveaux frais une interrogation ancienne sur les rapports entre « littérature orale » et culture lettrée, en s’attachant prioritairement aux situations coloniales et postcoloniales (Afrique, Antilles, Amérique du Nord).
Au cours de ce printemps 2023, le séminaire s’attachera à réinscrire la tension entre culture orale et culture lettrée dans la longue durée et dans la variété des champs théoriques qui l’ont considérée (histoire de l’antiquité, littérature médiévale, études littéraires…).
Après une première séance d’introduction générale, nous recevrons, une semaine sur deux, un ou une spécialiste qui nous parlera de son rapport à cette « littérature orale », qu'il s'agisse de la tragédie grecque antique, des contes de l'Europe rurale, de la poésie des troubadours ou de celle des Touaregs. Chaque exposé donné par un-e chercheur-se extérieur-e sera précédé d'une séance de préparation, autour de lectures recommandées par la personne invitée.
21 février
Introduction : qu’est-ce que la « littérature orale » ?
28 février : Cyril Vettorato (Université Paris Cité)
Que serait l’ethnopoétique ? Histoire, dilemmes, perspectives
14 mars : Claude Calame (Université de Lausanne)
Formes poétiques en acte en Grèce ancienne: performance chantée, pragmatique et « littérature »
28 mars : Dominique Casajus (CNRS, Paris)
De la poésie touareg à la poésie des troubadours : un parcours de recherche
18 avril : Christophe Imperiali (Université de Neuchâtel)
La collecte des récits populaires en Europe (XVIIIe-XIXe siècles)
2 mai : Marie Scarpa (Université de Lorraine)
Oralités et littératies littéraires
9 mai : Nadine Decourt (Université Lumière Lyon II)
Conter entre les langues et les cultures : Questionnements, dispositifs d’enquête, au prisme d’un parcours de recherche
16 mai
Conclusion