LERU into ACTION!
听
Dans un moment cl茅 pour le d茅veloppement acad茅mique, notre facult茅, en collaboration avec la Ligue des universit茅s europ茅ennes de recherche (LERU), a r茅cemment organis茅 un atelier r茅volutionnaire. Dirig茅 par la Vice-doyenne, la Prof. Enrica Bordignon et Olivier Vincent du Service des Relations Internationales et Partenariats (UNIGE), cet atelier repr茅sentait un pas significatif vers la red茅finition des crit猫res des processus de recrutement acad茅mique.
Comprendre la force motrice derri猫re cet atelier commence par reconna卯tre le r么le de la LERU. Cette alliance, compos茅e de 24 universit茅s de recherche leader en Europe, joue un r么le essentiel dans la formation des politiques 茅ducatives et de recherche 脿 travers le continent. 脌 travers la LERU, les discussions sur les meilleures pratiques en mati猫re de politique scientifique 茅voluent en efforts actifs de mise en forme, d茅montrant un engagement pour l'excellence et l'innovation dans l'acad茅mie qui s'aligne 茅troitement avec les valeurs et la mission de notre facult茅.
Le th猫me de l'atelier, "A Pathway towards Multidimensional Academic Careers", soulignait le besoin crucial d'un changement de perspective. Le paysage acad茅mique a 茅volu茅, et les crit猫res traditionnels tels que le nombre de publications ne suffisent plus 脿 capturer la contribution compl猫te d'un individu. Cet 茅v茅nement a 茅largi le prisme d'茅valuation, incorporant l'enseignement, la recherche, le mentorat et l'engagement soci茅tal comme composants int茅graux de la r茅ussite acad茅mique. Une telle vision holistique s'aligne avec un mouvement mondial vers des pratiques plus inclusives et impactantes dans le monde savant.
Sous la direction de la Prof. Bonadonna, la Facult茅 des sciences a commenc茅 脿 s'aligner sur ces normes 茅volutives. Sa vision d'une facult茅 multidisciplinaire et inclusive, qui favorise l'excellence acad茅mique ainsi que le d茅veloppement personnel et soci茅tal, a pr茅par茅 le terrain pour l'atelier r茅cent. Cette initiative 茅tait une expression pratique de son engagement 脿 nourrir et reconna卯tre des carri猫res acad茅miques diverses.
Pr么ner un cadre d'茅valuation multidimensionnel va au-del脿 du suivi d'une tendance - il r茅pond 脿 un appel profond du monde acad茅mique et de la soci茅t茅. L'atelier a catalys茅 un changement significatif en soutenant des contributions diverses et en mettant en lumi猫re l'importance de la science ouverte et de l'inclusivit茅. Il a remis en question les pratiques existantes de recrutement et de d茅veloppement de carri猫re, positionnant notre facult茅 脿 l'avant-garde de l'innovation acad茅mique.
Tenu le 19 mars au Scienscope, l'茅v茅nement a livr茅 plus que des discussions th茅oriques. Avec des contributions de repr茅sentants de la LERU, de la Fond Nationale Suisse, et du Service de soutien 脿 la recherche (UNIGE), il a produit des r茅sultats tangibles qui fa莽onnent la strat茅gie de recrutement de la facult茅, d茅montrant un engagement envers des approches multidimensionnelles et inclusives dans l'acad茅mie.
Dans une 猫re o霉 les institutions acad茅miques sont reconnues comme des catalyseurs de changement soci茅tal, cet atelier a soulign茅 le r么le de notre facult茅 comme force pionni猫re. Il a signal茅 un avenir o霉 la valeur de l'acad茅mie est mesur茅e non seulement par les r茅ussites individuelles, mais aussi par sa capacit茅 脿 s'adapter, 脿 inclure et 脿 effectuer un changement significatif 鈥� principes au c艙ur des valeurs de la Facult茅 des sciences.