D茅veloppement des comp茅tences en enseignement du/de la clinicien-ne enseignant-e en cabinet (CEC) et de son identit茅 d'enseignant-e
Responsable de ce domaine de recherche : Prof. Marie-Claude Aud茅tat
1. 脡tude sur le d茅veloppement des Cercles de Qualit茅 P茅dagogiques (CQP)
L鈥橧uMFE a lanc茅 en 2020 des formations appel茅es Cercles de qualit茅 p茅dagogiques (CQP) : Le cadre conceptuel de ces CQP repose sur les mod猫les d鈥檌dentifi颅cation et de r茅solution des probl茅matiques p茅dagogiques 茅mergeant au sein du bin么me enseignant-e-茅tudiant-e. Ils sont int茅gr茅s dans un cadre inspir茅 des cercles de qualit茅 clinique afin que les clinicien-nes puissent, avec la guidance structur茅e d鈥檃nimateurs-trices, partager et 茅largir leurs comp茅tences.
Dans le cadre d鈥檜ne d茅marche de recherche action collaborative, nous nous int茅ressons 脿 identifier comment cette innovation p茅dagogique s鈥檌mplante dans la communaut茅 de pratique des CEC, et si et comment elle permet potentiellement de d茅velopper, tant pour les animateur-trices que les participant-es, un enrichissement de leurs scripts p茅dagogiques.
Deux articles publi茅s (2021 et 2023)
Responsable : Anne Catherine Pereira Miozzari& Marie-Claude Aud茅tat
Membres de l'茅quipe impliqu茅-es : Arabelle Rieder, Johanna Sommer, Amir Moussa & C茅dric Gillabert
Collaboration avec la Facult茅 de m茅decine de l鈥櫛跃北贡鸢蹙背倜� de Montr茅al et l鈥�UDREM (Julia Sader et Bernard Cerutti)
2. 脡tude sur le d茅veloppement des comp茅tences de supervision lors d'un MOOC sur la supervision du raisonnement clinique
L鈥橧uMFE a contribu茅 au d茅veloppement d鈥檜n MOOC sur la supervision du raisonnement clinique en contexte de soins, en collaboration avec les 贵补肠耻濒迟茅蝉 de m茅decine de Montr茅al et de Bruxelles.
Cette recherche a pour objectif de mieux comprendre le d茅veloppement des comp茅tences p茅dagogiques des participants au MOOC, 脿 l鈥檃ide de m茅thodologies quantitative et qualitative. Nos r茅sultats nous permettent de mettre en 茅vidence que ce MOOC non seulement est tr猫s appr茅ci茅, mais favorise 茅galement la prise de conscience des besoins de formation et la mise en 艙uvre des techniques favorisant une supervision de qualit茅.
Deux articles publi茅s : 2017 et 2023
Responsable : Marie-Claude Aud茅tat
Membres de l'茅quipe impliqu茅s : Hubert Maisonneuve & Amir Moussa
Collaboration avec les 贵补肠耻濒迟茅蝉 de m茅decine des 鲍苍颈惫别谤蝉颈迟茅s de Montr茅al, de Laval, Strasbourg et Bruxelles et l鈥�UDREM (Sophie Wurth)
3. Collaboration avec le r茅seau SAFMED sur le th猫me de la supervision clinique en cabinet et la n茅cessit茅 de la formation p茅dagogique des clinicien-nes
Les instituts se sont r茅unis pour s鈥檌nformer de leurs activit茅s de formations de leurs clinicien-nes enseignant-es et adopter une position commune pour souligner l鈥檌mportance du d茅veloppement des comp茅tences p茅dagogiques pour un enseignement de qualit茅 au sein des cabinets.
Un article publi茅 : 2022
Responsable : Marie-Claude Aud茅tat
Membres de l'茅quipe impliqu茅es : Arabelle Rieder & Johanna Sommer
Collaboration avec les diff茅rents instituts suisses (H盲hnel I, H盲uptle C, H茅ritier F, Rieder A., Rodondi P-Y, Romerio S, Studer C, Hari R.)