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Notre laboratoire offre des formations pour les enseignant.e.s sur le développement cognitif de l’enfant et/ou sur les stratégies d'apprentissage. Ces formations se composent de deux parties: une partie théorique et une partie pratique.

Atelier Developpement cognitif de l'enfant

Dans la partie théorique, une introduction est donnée sur le développement cognitif, le développement de la mémoire et de la mémoire de travail, ainsi que sur l'influence des  limitations de cette dernière sur le comportement et l’apprentissage en classe.

Dans la partie pratique, les enseignant.e.s travaillent sur des exemples concrets afin d’analyser la charge en mémoire de travail dans différentes situations et tâches, d’identifier les comportements pouvant refléter une faible capacité de mémoire de travail, et de réfléchir à la manière d'aborder les défis en classe liés à son fonctionnement et à sa surcharge.

Atelier Mieux comprendre la mémoire pour booster l’apprentissage

Dans la partie théorique, les connaissances actuelles sur la mémoire sont présentées pour en tirer des applications pratiques en enseignement. La mémoire à court terme et à long terme, leur fonctionnement, leurs capacités et leur évolution au cours de la vie sont abordés. Les rôles cruciaux de l'attention et des stratégies de mémorisation efficaces sont discutés. Des conseils pratiques pour améliorer la rétention des informations chez les élèves sont proposés, offrant ainsi aux participants des pistes concrètes pour optimiser l'apprentissage à l’école. 

Dans la partie pratique, les enseignant.e.s travaillent sur des vignettes décrivant des situations « typiques » en classe, permettant d'illustrer et de comprendre comment/pourquoi la mémorisation peut poser problème, sans que ces difficultés soient dues à des conditions cliniques, et comment y remédier.