Publications de Klea Faniko
Google Scholar ID:
Books
Faniko, K., Bourguignon, D., Sarrasin, O., Guimond, S. (Eds.) (2022, deuxième édition). Psychologie de la discrimination et des préjugés : de la théorie à la pratique. De Boeck.
Faniko, K., & Dardenne, B. (Eds.) (2021). Psychologie du sexisme: des stéréotypes de genre au harcèlement sexuel. De Boeck.
Faniko, K., Bourguignon, D., Sarrasin, O., Guimond, S. (Eds.) (2018). Psychologie de la discrimination et des préjugés : de la théorie à la pratique. De Boeck.
Faniko, K. (2015). Genre d’accord, mérite d’abord ? Une analyse des opinions envers les mesures de discrimination positive. Bern: Peter Lang.
Faniko, K., Lorenzi-Cioldi, F., Sarrasin,O., & Mayor, E. (Eds). (2015). Gender and Social Hierarchies: Perspectives from Social Psychology. London: Routledge.
Grin, F., Amos, J., Faniko, K., Fürst, G., Lurin, J., Schwob, I. (2015). Suisse – Société multiculturelle : Ce qu’en font les jeunes aujourd’hui. Chur: Edition Rüegger.
Articles (in refereed journals)
Derks, D, Manzi, F, Van Laar, C, Ellemers, N., & Faniko, K.. (2025). . Nature Human Behaviour.
Faniko, K., Ellemers, N., & Derks, B. (2022). Journal of Applied Social Psychology, 52, 851-864.
Bourguignon, D., Teixeira, C. P., Outten, H. R., Koc, Y., Faniko, K., & Schmitt, M. T. (2020). , 50, 1125-1142.
Faniko, K., Ellemers, N., Derks, B., & Lorenzi-Cioldi, F. (2017). 638-651.
Faniko, K., Ellemers, N., & Derks, B. (2016). , 903-913.
Faniko, K., Burckhardt, T., Sarrasin, O., Lorenzi-Cioldi, F., Sørensen, S. Ø., Iacoviello, V., & Mayor, E. (2017). Quota women threaten men: Unveiling the (counter-)stereotypization of beneficiaries of affirmative action policies. Swiss Journal of Psychology, 76, 107-116.
Kulich, C., Lorenzi-Cioldi, F., Iacoviello, V., Faniko, K., & Ryan, M. K. (2015). Signaling change during a crisis: Refining conditions for the glass cliff. Journal of Experimental Social Psychology, 61, 96-103.
Falomir, J. M., Bernet, J., Mugny, G., & Faniko, K. (2015). Egalitarianism and sexual prejudice: The role of ingroup distinctiveness motives.Spanish Journal of Psychology, 18, 1-9.
Faniko, K., Grin, F., & Ghisletta, P. (2015). Assessing multicultural effectiveness among Swiss young people: Factor structure and consistency in the French adaptation of the Multicultural Personality Questionnaire. Swiss Journal of Psychology, 74, 5-15.
Sarrasin, O., Mayor, E., & Faniko, K. (2014). Gender traits and cognitive appraisal in young adults: The mediating role of locus of control.Sex Roles, 70, 122-133.
Audigier, F., Faniko, K., & Freudiger, N. (2013). L’éducation en vue du développement durable. Réflexions autour d’une enquête par questionnaire : références et représentations d’élèves. Penser l'éducation, Numéro hors série, 153-169.
Grin, F., & Faniko, K. (2012). Foreign language skills and intercultural abilities: Operationalization with a large population. Management & Avenir, 55, 168-184.
Faniko, K., Lorenzi-Cioldi, F., Buschini, F., & Chatard, A. (2012). The influence of education on attitudes toward affirmative action: The role of the policy’s strength. Journal of Applied Social Psychology, 42, 387-413.
Lorenzi-Cioldi, F., Chatard, A., Marques, J. M., Selimbegovic, L., Konan, P., & Faniko, K. (2011). What do drawings reveal about people’s attitudes and their citizens? Social Psychology, 42, 231-240.
Faniko, K,. Lorenzi-Cioldi, F., & Buschini, F. (2010). Education, meritocracy, and opinions toward affirmative action targeted at women in Albania. Journal for Labour and Social Affairs in Eastern Europe, 13, 539-550 .
Books chapters
Faniko, K., Bourguignon, D., Sarrasin, O., & Guimond, S. (2022). Discriminations : les comprendre pour les combattre. In K. Faniko, D. Bourguignon, O. Sarrasin, G. Guimond (Eds.), Psychologie de la discrimination et des préjugés : de la théorie à la pratique (pp. 11-18). De Boeck.
Faniko, K., & Dardenne, B. (2021). #MeToo et après : regards sur les stéréotypes de genre et le sexisme. In K. Faniko & B. Dardenne (Eds.), Psychologie du sexisme: Des stéréotypes de genre au harcèlement sexuel (pp. 9-16). De Boeck.
Faniko, K., Le Feuvre, N., Sautier, M., & Tschabuschnig, G. (2021). Comprendre et combattre les inégalités de genre dans les carrières académiques : Quels outils pour quelles actions ? In K. Faniko & B. Dardenne (Eds.), Psychologie du sexisme: Des stéréotypes de genre au harcèlement sexuel (pp. 193-210). De Boeck.
Ehalt, E., Faniko, K., & Grandjean, D. (2021). Sexisme et émotions : Mécanismes, implications et perspectives. In K. Faniko & B. Dardenne (Eds.), Psychologie du sexisme: Des stéréotypes de genre au harcèlement sexuel (pp. 93-111). De Boeck.
Yzerbyt, V., Bonnot, V., & Faniko, K. (2021). Genre, stéréotypes et relations intergroupes. In V. Yzerbyt, I. Roskam & A. Casini (Eds.), Les psychologies du genre (pp. 183 -216 ). Mardaga.
Faniko, K., Chipeaux, M., & Lorenzi-Cioldi, F. (2018). Le phénomène de la reine des abeilles : Comment et pourquoi les femmes renforcent les inégalités de genre. In K. Faniko, D. Bourguignon, O. Sarrasin, G. Guimond (Eds.), Psychologie de la discrimination et des préjugés : de la théorie à la pratique (pp. 129-145). De Boeck.
Grin, F., Fürst, G., Amos, J., Faniko, K., Lurin, J., & Schwob, I. (2016). I giovani uomini svizzeri di fronte alla diversità delle lingue e delle culture. In M. Marcacci, O. Mazzoleni, & R. Ratti (Eds.), Frontiere e coesione. Perché e colme sta insieme la Svizzera (pp. 93-105). Locarno: Armando Dadò.
Faniko, K., Lorenzi-Cioldi, F., Ghisletta, P., Sørensen, S. Ø., Manushi, E., Shalsi, F., & Chipeaux, M. (2015). When meritocracy opposes quota policy: How education and policy strength impact opinions about affirmative action. In K. Faniko, F. Lorenzi-Cioldi, O. Sarrasin, & E. Mayor (Eds.), Gender and Social Hierarchies: Perspectives from Social Psychology (pp. 82-97). London: Routledge.
Faniko, K., Lorenzi-Cioldi, F., & Buschini, F. (2010). The role of education on opinions toward affirmative action targeted at women in Albania. In J. Kovalcík, M. Muránsky & A. Rochovská (Eds.), Where do we go from here? Economic trends, social trajectories and policies of identities in post communist capitalism (pp. 60-69). Bratislava: Friedrich Ebert Stiftung.
Faniko, K,. Lorenzi-Cioldi, F., Buschini, F., & Chatard, A. (2008). Affirmative Action Plans that assist women’s mobility in Albania: The paradox of education. In S. Fischer & H. Pleines (Eds.), Crises and conflicts in post-socialist societies. The role of ethnic, political and social identities in Changing Europe (vol 4, pp. 209 -219). Stuttgart: Ibidem-Publishers.
Reports
Faniko, K. (2016). Carrière académique à l'Université de Genève: le facteur humain. Service Egalité, Université de Genève.
Gender expert and data analysis for the report: Family Voting and freedom of vote. (2014). UN Women: Tirana, Albania.
Faniko, K., Avxhiu, S., Kusi, S., Kongoli, Z., Sulce, V., Shalsi, F. (2013). Public Perception Survey 2012 -2013. Women Participation in Politics and Decision Making in Albania. UN Women: Tirana, Albania.
INSIZ & Faniko, K. (2012). Women and girls in Local Elections, 8 May 2011. Report of the Forum of Local Observers for the Monitoring of Women and Girls Participation in Elections. UN Women: Tirana, Albania.
Carballo, M., Faniko, K., & Lefebvre, A. (2012). Type 2 diabetes and migrants; a twelve countries study. International Centre for Migration, Health and Development (ICMHD): Geneva, Switzerland.
Lorenzi-Cioldi, F., & Faniko, K. (2009). Women’s career at SIG (Geneva Industrial Services). Unpublished report (SIG).
In the media
Leadership féminin: un programme pour casser le plafond de verre, 16. 02. 2023
Les bandes de filles en séries, on dit oui! Le Matin Dimanche, 24. 10. 2021.
Des petits changements aujourd’hui en feront de grands demain. Le Journal de l'UNIGE, 16. 10. 2021
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Pourquoi l'uni de Genève ne dispose pas d'anticorps contre le sexisme, La cité, 05. 01. 2017