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Claire Balleys est professeure associée à la ¹ó²¹³¦³Ü±ô³Ùé des Sciences de la Société en socio-anthropologie des pratiques numériques et communicationnelles. Ses travaux de recherche étudient les sociabilités et les cultures numériques, avec un focus sur la circulation entre les espaces sociaux médiatisés et présentiels.

Après un Doctorat en sociologie de la communication et des médias obtenu à l'±«²Ô¾±±¹±ð°ù²õ¾±³Ùé de Fribourg, elle a effectué des séjours scientifiques à Télécom ParisTech, à l'Institut National de la recherche scientifique à Québec et au sein du LabCMO à Montréal. De 2017 à 2021, elle a été Professeure assistante à la Haute école de travail social de Genève (HES-SO).

Ses enseignements portent sur les usages des écrans et des médias sociaux, la socialisation aux pratiques numériques, les méthodes de recherche qualitatives, les cultures juvéniles et les communautés en ligne.

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Giovanna Di Marzo Serugendo est Professeure ordinaire à l’±«²Ô¾±±¹±ð°ù²õ¾±³Ùé de Genève depuis 2010 et directrice du Centre Universitaire d’Informatique.

Ses intérêts de recherche se concentrent sur l’ingéniérie de systèmes ou services informationnels autonomes adaptatifs et collectifs. Les domaines d’applications concernent la protection des données intégrée dès la conception des documents, etÌý les "spatial" services qui se déploient dans l'environnement physique, exploitant et/ou activant des objets connectés, dans diverses applications, l’analyse du discours ou le changement d’opinion dans les réseaux sociaux, ainsi que les services numériques supportant la conception collective dans le domaine de l’urbanisme. Le cÅ“ur de ces recherches est basé sur un ensemble de mécanismes d’auto-organisation inspirés par la nature transposés en algorithmes pour une utilisation dans l'ingénierie des services adaptatifs.

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Valentine Crosset est ²Ñ²¹Ã®³Ù°ù±ð-²¹²õ²õ¾±²õ³Ù²¹²Ô³Ù±ð au sein du Medialab-Genève. Diplômée d’un doctorat en criminologie de l’±«²Ô¾±±¹±ð°ù²õ¾±³Ùé de Montréal, Valentine Crosset a ensuite été chercheure postdoctorale au medialab de Sciences Po Paris. Ses sujets de recherche portent sur la sociologie du numérique, le militantisme radical, la modération des contenus et la sociologie des sciences et des techniques. Ses dispositifs d’enquête articulent des méthodes qualitatives et numériques, ainsi que des méthodes participatives. Ses enseignements portent sur la culture et les enjeux du numérique, les pratiques visuelles numériques, les méthodes de recherche qualitatives et la sociologie des problèmes publics.

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Philippe Amez-Droz est docteur ès sciences économiques et sociales. Diplômé en sciences politiques de l’±«²Ô¾±±¹±ð°ù²õ¾±³Ùé de Genève en 1984, journaliste puis praticien de la communication, il décroche en 2007 un Master en sciences de la communication et des médias avec un mémoire consacré à la Presse écrite régionale de Suisse romande. Sa thèse de doctorat a été soutenue en 2013 et s’inscrit dans le champ de l’économie des médias (, édition Slatkine 2015, suivie de , édition PPUR, Le Savoir Suisse). Chargé de cours à l’±«²Ô¾±±¹±ð°ù²õ¾±³Ùé de Genève (Economie des médias, Stratégie de communication et Relations Publiques, Storytelling), il enseigne également au sein du DAS (Diploma of Advanced Studies). Collaborateur scientifique, il a conduit ou participe à des mandats confiés par IMI, RTS, KS/CS Communication suisse, Le Courrier de Genève, l'Etat de Vaud, entre autres qui portent sur les médias et les effets de la transition numérique.

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Sandra Zanelli est adjointe scientifique au sein du Medialab-Genève. Après un Bachelor en Lettres, elle a obtenu son diplôme de Master en communication et médias à l’±«²Ô¾±±¹±ð°ù²õ¾±³Ùé de Genève. Son travail de mémoire porte sur la communication politique pendant la campagne électorale des élections fédérales d’octobre 2007. Après le diplôme, Sandra Zanelli a travaillé comme journaliste indépendante. Au sein de l'Institut, elle est en charge de développer le domaine de la formation continue depuis 2012. Au bénéfice d'un CAS en formation d'adultes obtenu en 2021, elle participe à la création de projets de formation. Elle s'occupe également de coordonner d'un point de vue pédagogique, administratif et communicationnel des diplômes, des certificats et des séminaires.