AV短视频

Facult茅 de Psychologie et des Sciences de l'脡ducation Psychologie et Sciences de l'脡ducation

Programmes et inscriptions de l'ann茅e acad茅mique en cours

Ann茅e universitaire 2007-2008

听

  • Journ茅e du 23 mai 2008:
    La dyscalculie d茅veloppementale
    Pierre Barouillet: L鈥檃cquisition du nombre et de l鈥檃rithm茅tique chez l鈥檈nfant tout-venant
    听
    Marie-Pascale No毛l: Dyscalculie d茅veloppementale de l'enfant: bases cognitives et neuro-fonctionnelles
    听
    Anne Kuza: Les outils d'茅valuation dans le domaine du nombre
    听
    Alain M茅nissier: Compter, d茅nombrer, calculer, r茅soudre des probl猫mes鈥� Choisir des outils sp茅cifiques dans la rem茅diation des troubles de la cognition math茅matique
    听

  • Journ茅e du 25 avril 2008:
    Retards de langage chez l'enfant visit茅s 脿 la lumi猫re des mod猫les explicatifs multifactoriels du d茅veloppement humain - Th茅orie et pratique
    Audette Sylvestre:
    1. Mod猫les explicatifs multifactoriels du d茅veloppement humain
    2. Donn茅es de recherche sur les retards de langage pr茅sent茅s par des enfants s茅v猫rement n茅glig茅s 芒g茅s entre 2 et 36 mois
    3. Donn茅es de recherche sur les retards de langage sans pathologie explicative sous-jacente pr茅sent茅s par des enfants 芒g茅s entre 18 et 36 mois
    4. Concepts relatifs 脿 l鈥櫭﹙aluation clinique et 脿 l鈥檌ntervention th茅rapeutique dans une perspective multifactorielle du d茅veloppement
    5. Illustration de diff茅rents aspects de l鈥櫭﹙aluation clinique et de l鈥檌ntervention th茅rapeutique: pr茅sentation d鈥檜ne situation clinique
    6. Exercice pratique dans le but que les participants appliquent les concepts pr茅sent茅s 脿 des situations cliniques
    听