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FORMATIONS CONTINUES

Savoirs biomédicaux et sociologiques pour une promotion de la santé en milieu scolaire

Mars 2019

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Vidéos des interventions

Le 7 mars 2019 a eu lieu une formation continue d’une journée proposant un regard académique pluridisciplinaire au travers des résultats d’études récentes en sciences de la vie, médicales et sociales, sur les enjeux de la triade sexe, genre, sexualité liés à la santé des jeunes. Plus de 270 professionnel·le·s ont participé à cette formation:

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  • Enseignant-e-s 3 ordres d’enseignements toutes disciplines mais surtout de biologie et l’éducation citoyenne, membres des directions, équipes médico-psycho-sociales.
  • Internes et professionnel·le·s des départements de DGO, DEA, ainsi que l’Unité Planning familial des HUG.
  • Formateur-trice·s consultant·e·s, infirmier·ère·s, médecins, psychologues et autres personnes intéressées.

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Objectifs généraux de la formation

  • Aborder la triade sexe/genre/sexualité au cours du développement des individus (embryon, enfant, adolescent-e, adulte) de manière multidisciplinaire grâce à l’apport des sciences de la vie, sciences médicales, des sciences sociales et de la psychologie.
  • Réexaminer la binarité sexuelle à la lumière des résultats récents de la recherche en biologie et en études genre.
  • Aborder les enjeux et impacts d’une vision réductrice de la diversité sexuelleÌýsur la santé des jeunes.
  • Réfléchir à l’intégration structurelle de ces nouvelles notions dans l’enseignement scolaire (pédagogie inclusive, enseignementÌýé²µ²¹±ô¾±³Ù²¹¾±°ù±ðÌýde la biologie), le fonctionnement des écoles et l’éducation sexuelle et affective.

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Sex, gender, sexuality: biomedical and sociological knowledge for improving health promotion in schoolsÌýFlyer du programme

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Vidéo d'introduction

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Participant·es vidéo d'introduction

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Françoise Narring,Ìýmédecin responsable de l'Unité Santé jeunes, HUG.


Brigitte Mantilleri,
Ìýdirectrice, Service égalité, UNIGE.


Prof. Bruno J. Strasser,Ìýdirecteur, Bioscope, UNIGE.


Isabelle Vuillemin,Ìýdirectrice, Service enseignement et évaluation, DIP.


Dre Martine Berger,Ìýdirectrice, Pôle Promotion de la santé et prévention de
l’Office de l’enfance et de la jeunesse.


DreÌýCaroline Dayer,Ìýchercheuse et formatrice, experte en prévention
des violences et des discriminations.

Vidéo : Sexe biologique et intersexuation

Participant·es vidéo sexe biologique et intersexuation

Prof. Serge NefÌýÌý|ÌýDétermination et différenciation du sexe biologiqueÌý(UNIGE)

Dre Cynthia Kraus Ìý|ÌýIntersexuation notions et prises en chargeÌý(UNIL)

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Vidéo : Genre et identités

Participant·es vidéo Genre et indentités

Dr A. Merglen (HUG)

Dr S. With (UNIGE)

A. Zufferey (Fondation Agnodice)

Vidéo : Orientation sexuelle et affective

Participant·es vidéo orientation sexuelle et affective

Prof. I. RodriguezÌý|ÌýComportements sexuels innés, reproductifs ou non, chez les animaux,Ìýautres qu’humainsÌý(UNIGE)

O. FillodÌý| Chercheuse indépendante, Paris.ÌýÉtat des recherches de facteurs biologiques chez l'humainÌý

Dre C. DayerÌýÌý|ÌýOrientation sexuelle et affective - notions et parcours de vie

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L'inscription corporelle du genre: définitions et trajectoires développementales

Patricipante vidéo : L'inscription corporelle du genre: définitions et trajectoires développementales

Anne Fausto Sterling, «Nancy Duke Lewis Professor Emerita» en biologie et études
genre, Brown AV¶ÌÊÓÆµ, USA

Vidéo : Sexualité, plaisir et santé des adolescente·s

Participant·e·s vidéo : Sexualité, plaisir et santé des adolescent-e-s

Dr F. Bianchi di MicheliÌý|ÌýDésir, plaisir et santé (HUG)
Dre J. Abdulcadir
|ÌýÉducation positive à la sexualité à l’adolescenceÌý(HUG)
Dre M. YaronÌý|ÌýÉducation positive à la sexualité à l’adolescenceÌý (HUG)

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