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5 mai 2021 - AD

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Vie de l'UNIGE

R茅seauter dans un monde confin茅

Pr茅parer les 茅tudiant-es 脿 l鈥檈ntr茅e dans le monde du travail en p茅riode de pand茅mie: voil脿 le challenge que rel猫ve l鈥橴NIGE au travers d鈥檜ne s茅rie de nouvelles mesures. Du r茅seautage aux aspects psychologiques, retour sur une forme d鈥檃ccompagnement sp茅cifiquement adapt茅e 脿 la crise.

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L鈥檕btention d鈥檜n dipl么me universitaire constitue l鈥檃boutissement de tout cursus estudiantin, mais elle peut aussi 锚tre source d'inqui茅tudes. L鈥檃rriv茅e sur le march茅 du travail peut en effet s鈥檃v茅rer abrupte, un sentiment renforc茅 par les contraintes dues 脿 la pand茅mie. Face 脿 ces d茅fis, l鈥橴NIGE offre un cadre de soutien renforc茅 脿 travers de permettant de d茅velopper outils et strat茅gies de recherche d鈥檈mploi. Un accent particulier a 茅t茅 mis sur le d茅veloppement des comp茅tences transversales des 茅tudiant-es au travers d鈥檜n programme d茅di茅 脿 cette th茅matique.

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La constitution d鈥檜n r茅seau professionnel, n茅cessaire afin de d茅crocher un emploi, s鈥檈st notamment transform茅e en course d鈥檕bstacles 脿 cause des distances impos茅es. 芦Nous essayons de rem茅dier 脿 ces difficult茅s en multipliant des 茅v茅nements virtuels durant lesquels les 茅tudiant-es rencontrent des professionnel-les issu-es du domaine qui les int茅resse. Notre programme de mentorat ou nos prestations d鈥櫭ヽhanges et de r茅seautage avec des employeurs/euses ou des professionnel-les vont dans ce sens禄, explique Dimitri Ruiz, chef de projet d鈥檌nsertion professionnelle au de l鈥橴NIGE, dans la Tribune de Gen猫ve du 17 mars. Un engagement que partage Jasmine Champenois, directrice de la Division de la formation et des 茅tudiant-es. 芦Chacun-e dispose d鈥檜n r茅seau de base qui, sans le savoir, a des liens indirects avec un domaine que l鈥檕n recherche. Les 茅tudiant-es peuvent, par exemple, s鈥檃dresser au corps professoral, souvent constitu茅 de membres de la profession.禄 Elle rappelle par ailleurs que tous les domaines ne sont pas touch茅s par la crise de la m锚me mani猫re, puisque les secteurs de la sant茅 et de la communication num茅rique connaissent un r茅el d茅veloppement.听

Dimitri Ruiz insiste 茅galement sur les aspects psychologiques du soutien propos茅 et sur la n茅cessit茅 de rester mentalement actif/ive dans des circonstances difficiles. 芦Il est aussi important de privil茅gier le contact avec des personnes positives et bienveillantes pour maintenir une bonne dynamique, explique-t-il. Pourquoi ne pas profiter de cette p茅riode de semi-confinement pour d茅velopper de nouvelles comp茅tences techniques, linguistiques ou informatiques?禄听

D鈥檃utres entit茅s encouragent 茅galement le d茅veloppement des r茅seaux, 脿 l鈥檌mage de GSEM Alumni, qui a planifi茅 une s茅rie d鈥櫭﹙茅nements virtuels afin d鈥檈ncadrer les 茅tudiant-es dans leurs d茅marches. Lors du premier volet, tenu le 19 mars, Jean-Yves Mercier, directeur de l鈥檌nnovation p茅dagogique pour les programmes de formation continue de la GSEM, a notamment pr茅sent茅 quelques strat茅gies adapt茅es pour s鈥檌nt茅grer au monde du travail 脿 distance et s'accommoder de ses particularit茅s.

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