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Zeina HAKIM

Zeina HAKIM

Chargée d’enseignement et collaboratrice scientifique

Réception des étudiants : sur rendez-vous, bureau Pavillon Mail 220
+41 22 379 06 93
Courriel

FORMATION

Doctorat en littérature française, ���Ծ������������é de Genève et ���Ծ������������é Paris-Sorbonne

Ph.D. en littérature française, Columbia AV����Ƶ

M.A. en littérature française, Yale AV����Ƶ

Licences ès lettres, ���Ծ������������é de Genève

DOMAINES DE RECHERCHE

• Littérature française du XVIII^e ����è������
• Littératures francophones
• Didactique de la littérature
• Didactique du français
• Histoire de la langue et des théories linguistiques
• É�ٳܻ���-Genre

ENSEIGNEMENTS

2022-2023��: Didactique du français

2022-2023��: Atelier MITIC

PUBLICATIONS

Ouvrages

• . Le récit en trompe-l’œil au XVIII^e ����è������, Genève, Droz, 2012 (Prix Kenshur du Centre pour les études sur le dix-huitième ����è������, Indiana AV����Ƶ, 2013).

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Directions d'ouvrages collectifs et de numéros de revue

• Mémoires et roman.
• Diderot et l’archéologie, en coll. avec Lorenz Baumer, Paris, Éditions Classiques Garnier, collection «��Rencontres��», 2023.

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Articles dans des revues à comité de lecture

• “��: l’éthique des larmes au XVIII^e ����è������”. Lumen 40 (2021)��: 183-193.
• “”. French Literature Series 42 (2018)��: 155-168.
• “��: subversion et libération dans Le Neveu de Rameau, Diderot Studies 35 (2017)��: 69-177.
• “”, French Forum 42/2 (2017)��: 299-312.
• “”, Rousseau Studies 4/1 (2016)��: 245-263.
• “”. Studies in Eighteenth-Century Culture 41 (2012)��: 195-209.
• “ dans Jean Paillede George Sand et dans l'illumination de Vincennes”. George Sand Studies2 9-30 (2011)��: 130-142.
• “Louise Labé's Elegies��; or, The Assuming of a Borrowed Voice”. Teaching French Women Writers of the Renaissance and Reformation. MLA Series 31 (2011)��: 123-131.
• “ dans Jacques le Fataliste de Diderot et La Rose pourpre du Cairede Woody Allen”. SVEC 7 (2009)��: 183-197.
• “. Pour une lecture foucaldienne de La Religieusede Diderot”. Dix-Huitième Siècle 40/1 (2008)��: 637-653.
• “”. Annales de la Société Jean-Jacques Rousseau 48 (2008)��: 149-168.
• “ dans Trois femmes”. Cahiers Isabelle de Charrière 2 (2007)��: 52-67.
• “”. SVEC 7 (2005)��: 135-152.
• “”. Paroles Gelées 21 (2004)��: 38-46.
• “Diderot et les limites de la représentation picturale”. Artscape 3 (2004)��: 23-26.
• “”, Equinoxes. A Journal of French and Francophone Studies 1 (2003)��: 7-14.
• “”. Equinoxe. Revue de sciences humaines 23 (2002)��: 53-66.
• “”. Travaux et Jours 68 (2001)��: 171-183.
  

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Chapitres d'ouvrages collectifs

• “L’élève face à l’Autre��: enseigner les littératures francophones”, L’élève et la littérature. Actes des XXIII^e rencontres internationales des chercheur·euse·s en didactique de la littérature (2023).
• “ La lecture comme expérience du trouble au XVIII^e ����è������”, La reconnaissance littéraire. Ed. Nathalie Kremer, Kris Peeters et Beatrijs Vanacker. Louvain/Paris��: Peeters, La République des Lettres 71 (2022). 149-160.
• “: Rhetorical Subversion in Lesage’s Histoire de Gil Blas de Santillane”. Modes of Play in Eighteenth-Century France. Ed. Fayçal Falaky et Reginald McGinnis. Lewisburg: Bucknell AV����Ƶ Press (2022). 48-63.
• “”, Albert Gallatin. The Role of Education Behind America’s Stellar Birth.Cambridge: Harvard AV����Ƶ Press (2015). 7-11.
• “”. Penser l'art dans la seconde moitié du XVIII^e ����è��������: théorie, critique, philosophie, histoire. Ed. Christian Michel and Carl Magnusson. Rome��: Académie de France/Paris��: Somogy (2013). 237-246.
• “ dans l’Histoire de Gil Blas de Santillane”. (Re)Lire Lesage. Ed. Christelle Bahier-Porte. Saint-Étienne��: Publications de l'���Ծ������������é de Saint-Étienne (2012). 75-86.
• “”. Parcours dissidents au XVIII^e ����è������. La marge et l’écart. Ed. Claudine Poulouin et Stéphanie Genand. Paris��: Desjonquères (2011). 139-150.
• “”. La Partie et le tout. La composition du roman, de l'âge baroque au tournant des Lumières. Ed. Marc Escola, Jan Herman, Lucia Omacini, Paul Pelckmans et Jean-Paul Sermain. Louvain/Paris/Walpole��: Peeters (2011). 139-148.
• “ Arcadie et uchronie dans Paul et Virginieet L’An 2440”. L’Idée d’Europe au XVIII^e ����è������. Ed. Lara Piccardo. Paris��: Honoré Champion (2009). 27-37.
• “: l’automythification de Mademoiselle de Montpensier”. Mnémosynes. La réinvention des mythes chez les femmes écrivains. Ed. Dominique Kunz Westerhoff. Genève : Georg (2009). 193-216.
• “: The Sublime in the Promenade Vernet”. Word and Image in the Long Eighteenth Century: An Interdisciplinary Dialogue. Ed. Christina Ionescu and Renata Schellenberg. Newcastle: Cambridge Scholars Publishing (2008). 174-188.
• “��? L’élaboration du récit historique chez Isabelle de Charrière et Madame Roland”. Les Femmes et l’écriture de l’histoire. 1400-1800. Ed. Sylvie Steinberg and Jean-Claude Arnould. Rouen��: Publication des universités de Rouen et du Havre (2008). 171-186.
• “ dans La Vie de Marianneet dans Manon Lescaut”. L’Art de la préface au ����è������ des Lumières. Ed. Ioana Galleron. Rennes, Presses Universitaires de Rennes (2007). 59-67.

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��RESPONSABILITÉS ADMINISTRATIVES

• Directrice de la revue
• Responsable de l’atelier d’écriture du CAS en Théorie et techniques de la communication écrite à l’���Ծ������������é�� de Genève
• Membre du conseil consultatif (Advisory Board) de la revue
• Membre du comité de lecture de la revue
• Membre du MLA Delegate Assembly and Division Executive Committee for French Literature

Enseignant-es et collaborateurs/trices