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Volet 1

Les compétences professionnelles de l’étudiant∙e

Ìý

Ce premier volet relève du/de la FT qui, au terme du stage, évalue les compétences professionnelles du stagiaire au regard des objectifs du stage. A cet effet, il/elle rédige un ensemble d’observations et de notes non seulement tout au long du stage, mais également dans le cadre d’une réunion de synthèse.ÌýEn effet, le/la FT apprécie plus particulièrement la compétence de l’étudiant∙e à assumer une posture professionnelle d’enseignant∙eÌýspécialisé∙e lorsqu’il/elle présente et discute le travail pédagogique et didactique qu’il a réalisé avec un∙e élève en regard du projet éducatif de ce/cette dernier/ère et des objectifs collectifs du groupe.ÌýLe/la FT recourt donc à ses multiples observations et prises de notes pour remplir la grille (dans l’instrument d’évaluation certificative) qui comprend les mêmes catégories d’items que l’instrument d’évaluation formative. Les catégories d’items sont évaluées à l’aide de 4 niveaux d’appréciationÌý: Très satisfaisant (TS), Satisfaisant (S), Juste satisfaisant (JS) et Insuffisant (I). L’ensemble de la grille donne lieu à un résultat global certifiant que le niveau de compétences professionnelles dont l’étudiant∙e a fait preuve durant le stage est «ÌýSuffisantÌý» ou «ÌýInsuffisantÌý».