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J’ai fait partie de la 3ème cohorte d’étudiants du MAS en 1993. Cette formation en cours d’emploi m’a apporté beaucoup, d’abord, des outils de travail pour analyser des situations de santé publique, ensuite, des méthodes pour proposer des solutions à ces problèmes souvent complexes. Par exemple, j’exerce des responsabilités dans la lutte contre les maladies transmissibles, les stratégies dans les domaines de la santé psychique ou sexuelle et la politique de santé. J’ai construit mon cursus de formation en fonction de mes besoins, découvrant ainsi de nouveaux domaines parfois éloignés de ma formation de médecin. En plus des acquis en terme de compétences spécialisées, je crois que l’échange avec les autres étudiants et les enseignants, m’a permis de créer un réseau d’expertise que je continue de solliciter. La santé publique est une discipline riche et variée. Un matin, on discute avec une association de prostituées et l’après-midi, on peut être amené à défendre un projet avec un Conseiller d’Etat et des députés.

En résumé, les compétences d’un expert en santé publique sont de rechercher et d’analyser des informations sur la santé d’une population, d’organiser et de prendre des mesures à son niveau de responsabilité et enfin de communiquer, d’expliquer et de défendre des choix complexes auprès des médias, de la population et des décideurs. Dans ma fonction de médecin cantonal à Neuchâtel, j’utilise tous les jours des méthodes construites pendant ces années de formation.ÌýDr Claude-François Robert, Ex Médecin cantonal, Département des finances et de la santé, Canton de Neuchâtel

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Entre 2002 et 2005, j’ai eu le plaisir de participer au MAS en santé publique. Les échanges furent d’une très grande richesse, les apprentissages très denses et à plein de niveaux différents. J’ai pu bénéficier de l’accompagnement du staff du MAS pour rédiger mon mémoire, qui a servi de base à une publication attendue par l’OFSP. Cette synergie a été non seulement très stimulante, mais aussi efficiente. Les acquis de ce MAS m’ont permis de consolider mon statut d’expert en prévention des addictions et en promotion de la santé. J’ai pu transposer mes savoirs dans mes pratiques, tant comme directeur d’institution que comme expert indépendant. Un réel bénéfice pour moi et pour la collectivitéÌý!ÌýMichel Graf, directeur de la Fondation Profa

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J'ai fait le MAS en santé publique pendant mes études de médecine. La flexibilité des enseignants m'a permis de suivre les deux cursus en parallèle. J'ai particulièrement profité des travaux personnels, explorant à chaque fois un champ insoupçonné de la santé publique et ajoutant une dimension réflexive à mes engagements. Le travail de mémoire a été l'occasion pour moi de me lancer dans une aventure: l'écriture et la publication d'un livre de synthèse sur la santé en Suisse, destiné au grand public. La troisième édition est sortie en décembre 2018 aux éditions LEP. Ce travail reste bien sûr une carte de visite. Mais le véritable point fort du MAS est la possibilité de rejoindre un réseau d'acteurs de la santé publique. C'est grâce à ce réseau que j'ai pu commencer ma carrière de médecin au sein d'une organisation humanitaire diplomatique de ³Ò±ð²Ôè±¹±ð.ÌýDr ÌýSimon Regard

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De nombreux anciens étudiants nous ont dit que le point fort de ce diplôme a été leur intégration dans le réseau de la santé publique, ce qui leur a souvent permis de trouver ensuite un emploi. En effet, au cours de leur formation des étudiants côtoient de nombreux autres professionnels et ont l’occasion de se faire connaître et de nouer de précieux contacts.

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Titulaire d’un bachelor en nutrition, j’ai suivi le MAS-SP entre 2013 et 2015. Cette formation a clairement enrichi mes connaissances et mon parcours sur de multiples aspects. J’ai en effet pu utiliser les projets personnels pour réaliser l’évaluation complète d’un programme de renutrition qui accueille 2400 enfants de moins de 5 ans par an à Madagascar. L’encadrement précieux de deux enseignants a été très formateur. Cette experience de terrain m’a ainsi permis de mettre en pratique une multitude de compétences travaillées en cours: méthodes d’enquêtes quantitatives et qualitatives, statistiques, gestion de projet, enjeux de santé publique, rédaction et publications de 2 articles scientifiques, etc. En parallèle, au niveau institution hospitalière qui est mon coeur de métier, les compétences acquises durant le MAS-SP sont également reconnues étant donné qu’on m’a confié la responsabilité du Pôle Clinique (jobsharing interprofessionnel). Enfin, le MAS-SP a étendu mon réseau et m’a permis de prendre confiance en moi et en mes nouveaux outils. A retenir, que dans cette formation, plus on s’investit personnellement plus les bénéfices sont grands. Margot Magnin, Responsable du Pôle Clinique de la Direction des soins de l’Hôpital Fribourgeois et clinicienne pour le service nutrition, Hôpital fribourgeois

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L’organisation de ce master m’a permis de pouvoir m’engager dans une nouvelle formation tout en continuant de travailler. En effet l’une de mes principales craintes était de ne pas pouvoir concilier vie professionnelle et formation. Mais la structure du master a facilité la combinaison de ces deux aspects. Il m’était très facile de m’organiser et de me planifier bien à l’avance de manière à ne jamais me sentir submergée ou dépassée. J’ai particulièrement apprécié la qualité de la formation qui alliait enseignements au renforcement de l’autonomie des étudiants. Le master met les désirs et les projets de l’étudiant au centre et lui fournit un encadrement pour murir et parfaire ses projets. J’ai aussi beaucoup aimé la diversité et la pluralité des profils et des parcours des étudiants du master. J’ai pu rencontrer et côtoyer des personnes de diverses origines dont l’expérience a aussi contribué à ma formation. A terme ce master me permet de pouvoir fournir des avis et conseils éclairés et adaptés aux décideurs politiques sur les questions de politique de santé. Je réalise aujourd’hui l’importance d’agir sur la santé en intervenant dans plusieurs domaines interdépendants. Mme Alice Koumba Ouardia Malano étudiante en troisième année

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Je dirais que ce diplôme c’est d’abord se poser des questions, sur soi, sur ce que l’on sait et que l’on tient pour acquis, c’est apprendre avec d’autres que la santé est un continuum entre théorie et pratique :
apprendre une posture une position nouvelle, une sorte d’idéal. Même si ce qu’on apprend n’est toujours qu’un reflet de la réalité, Le MAS était cependant en avance sur beaucoup de choses : Mon premier regroupement avait pour thème la gestion de la crise sanitaire liée à une pandémie mondiale… je crois que c’était en 2008, j’ai parcouru mon chemin depuis, beaucoup de choses se sont produites dans ma vie, pour les autres étudiants aussi, mais les thématiques et les sujets sont bien encore là…
Ce diplôme m’a apporté une posture une réflexion, la capacité de me questionner de faire face à des défis, rien n’est donné dans la vie professionnelle, ni ailleurs mais grâce à cet enseignement, j’ai acquis des bases et des réflexes qui me servent encore dix ans plus tard : que l’on soit en séance avec des conseillers nationaux, des médecins cantonaux, des directions d’institutions, des chefs de projets ; ce qui importe souvent c’est le fond et la réflexion. M. Raphael Tremeaud Responsable de projets Prévention dans le domaine des soins. Promotion ³§²¹²Ô³Ùé Suisse

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Après un diplôme de vétérinaire, une thèse de recherche en biologie et plus d’une dizaine d’années à travailler à l’interface de la santé humaine et animale (vétérinaire clinicien, responsable vétérinaire d’animaleries de recherche), je souhaitais découvrir une approche plus globale de la santé étant particulièrement intéressée par l’interface homme-animal-environnement. Le MAS-SP de l’UNIGE répondait à mes attentes en terme de contenu, avec une grande diversité de thématiques abordées (par ex. santé internationale, maladies infectieuses, santé environnementale, etc.), et en terme organisationnel avec la possibilité de le suivre en parallèle de mes activités professionnelles. Les regroupements sur une semaine focalisée sur une même thématique permet d’approfondir le sujet et, avec les travaux de groupe, d’apprendre à collaborer avec des professionnels experts de différentes disciplines et secteurs de la santé. Cette formation a été très enrichissante en termes de nouvelles connaissances, de nouveaux outils (épidémiologie), et de réseautage (participants et nombreux intervenants impliqués dans les cours) mais aussi très dense avec le besoin parfois de travailler le week-end. On s’est aussi beaucoup amusé notamment lors de la présentation des travaux de groupe qui se faisait de façon originale et ludique. Cette formation m’a permis d’évoluer vers le domaine de la santé globale au sein de l’UNIGE et de développer un nouvel axe de recherche autour de la santé globale à l’interface homme-animal-environnement et l’utilisation de l’approche «ÌýOne HealthÌý». Isabelle Bolon Vétérinaire chercheur ISG UNIGE

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Cette formation en cours d'emploi m'a permis de "vivre" la santé publique, dans le sens que tout ce que j'apprenais, pouvait s'appliquer directement dans ma vie professionnelle. Les travaux associés à chaque module, m'ont motivés pour mener à bout, des réflexions et des projets que je n'aurais probablement pas eu la compétence, le temps ou l'envie de faire sans ce soutien. Une bonne partie de ces projets ont été pérennisés et font maintenant partie des activités régulières.Ìý

Un des aspects les plus importants, a été l'interaction avec d'autres professionnels partageant les mêmes convictions et les mêmes valeurs, dans un esprit de collaboration et de croissance individuelle.

Le fait qu'il y ait des étudiants étrangers et d'avoir fait une partie de la formation en Afrique, a permis de se plonger dans la réalité d'autres pays et de différentes cultures.

Je pense que la formule du Master en santé publique de l'université de ³Ò±ð²Ôè±¹±ð est idéale pour toute personne voulant s'équiper des outils et d'une culture de santé publique, autant pour les cliniciens que pour de futurs spécialistes en santé publique.

Dr Per Bo MahlerÌýSpécialiste en médecine du sport à l’Hôpital de La Tour, MeyrinÌýMédecin adjoint au Service de santé de l’enfance et de la jeunesse, ³Ò±ð²Ôè±¹±ð

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Après plusieurs réflexions, mon désir était de renforcer mes capacités par des nouvelles connaissances et compétences pour relever les défis qui sont la planification et l’exécution de stratégies de santé globale.ÌýLa Maîtrise d’études avancées en ³§²¹²Ô³Ùé publique (MAS-SP) proposée par l’Institut de ³§²¹²Ô³Ùé Globale de l’±«²Ô¾±±¹±ð°ù²õ¾±³Ùé de ³Ò±ð²Ôè±¹±ð est une formation en cours d’emploiÌý; ce qui permet à l’étudiant d’alterner étude et travail.ÌýEn plus, plusieurs intervenants proviennent des organisations et institutions qui siègent à ³Ò±ð²Ôè±¹±ð (OMS, GAVI, Fonds mondial, ONUSIDAÌýÌýÌýetc.)Ìý; ce qui permet à l’étudiant de tisser un réseau professionnel.ÌýC’est une formation théorique et pratique qui permet à l’étudiant de définir lui-même son parcours. En outre, l’étudiant à travers les thèmes variés abordés pourrait mettre en valeur les projets de santé publique en lien avec ses activités professionnelles.

Je recommande fortement cette formation qui a répondu à mes attentes et m’a permis d’avoir une vue plus globale des principaux concepts en santé publique et obtenir un emploi à l’international six mois après la fin de ma formation.

Abdelkadre Mahamat Hassane,Ìýconsultant senior en santé reproductive et sexualité pour la région du Sahel Ìýauprès de la Fondation Susan Thompson Buffett.
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Qu’est-ce qui vous a convaincu de suivre cette formation, quelles étaient vos attentes ?

Au bénéfice d’une expérience de plus de 10 ans dans le domaine de la santé j’avais le souhait d’impacter différemment et en amont. La formation pouvait m’aider à me spécialiser en répondant aux besoins de santé d’une population. Mes attentes étaient d’acquérir des compétences dans le domaine de l’épidémiologie, des politiques publiques en santé et de l’évaluation en santé publique mais aussi les méthodes de rédaction de protocoles de projets visant à obtenir des financements.

Quelles craintes aviez-vous avant de la débuter ?

Ma principale crainte était de concilier les semaines de formation avec le travail, et la vie de famille. Mais comme j’aime les challenges, cela est devenue une force.

Comment avez-vous concilié cette formation avec vos impératifs professionnels et privés ?

Je pense qu’il est vraiment indispensable de trouver un bon équilibre entre temps de travail et temps pour soi dans cette période de 3 ans. Il s’agit d’un travail de longue durée, une sorte de marathon pour lequel il faut savoir se préserver et s’aérer l’esprit le plus possible. ÌýNéanmoins, il faut une solide discipline et dégager du temps hebdomadaire pour tirer profit de la formation (20%). J’ai rédigé mes projets et travaux en dehors des heures de travail, essentiellement les week-ends et soirs . Pour mon mémoire, j’ai aussi travaillé sur une majeure partie de mon temps personnel. Cela n’a pas toujours été facile mais au final cela en valait la peine.

Qu’avez-vous retiré de cette formation, en des termes professionnels, et aussi personnels, humains ?

Au niveau du contenu déjà, j’ai pu me spécialiser dans des domaines qui me passionnent. J’ai acquis grâce à la formation une solide capacité d’analyse réflexive que j’utilise quotidiennement. Cela a été pour moi extrêmement formateur, nous sommes architecte de notre notre formation donc nous avons la chance d’être agile dans le choix de nos projets que nous souhaitons soumettre. J’ai gagné en connaissances pratiques et en compétences professionnelles. Au final, le cursus proposé est complet et permet à chacun de trouver sa voie, grâce à des cours aux thématiques très variées, allant du management des organisations à la santé globale. Je garde un bon souvenir des échanges avec les autres étudiant.e.s mais aussi avec l’équipe pédagogique.. Sans oublier leur accessibilité et disponibilité.

Qu’est-ce qui a changé dans votre carrière et votre vie depuis, en quoi le MAS-SP a-t-il changé votre carrière ?

Je pense être plus visible avec mon parcours actuel. La formation dure plus de 3 ans, elle favorise une profonde réflexion personnelle et professionnelle qui amène une certaine posture où la légitimité ne se pose plus.Ìý Je travaille dans le secteur de recherche en organisation des services de santé en médecine de famille depuis 3 ans, emploi que j’ai intégré durant ma deuxième année de formation. ÌýA posteriori, je pense que le master m’a permis de me démarquer des autres candidat.e.s lors du processus de recrutement.

Fatima El Hakmaoui, technicienne en radiologie devenue cheffe de projet chez Unisanté

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"Je m’étais engagée dans une carrière de Médecin-pédiatre au Cameroun lorsque s’est présentée à moi l’opportunité d’un travail à ³Ò±ð²Ôè±¹±ð au sein de l’Organisation mondiale de la ³§²¹²Ô³Ùé dans le Département de Renforcement de Systèmes de ³§²¹²Ô³Ùé. C’est en 2003 que j’ai découvert puis commencé le MAS comme formation en cours d’emploi dans le domaine de la santé globale et qui m’offrait la possibilité d’effectuer les recherches sur des aspects spécifiques de mon travail. J’ai bénéficié d’un encadrement qui m’aura permis d’approfondir mes connaissances en ³§²¹²Ô³Ùé publique, forgeant ainsi mon intérêt et mon choix de mouvoir définitivement de la médecine curative vers la médecine préventive. ÌýLe MAS m’a également offert des outils et des techniques pour construire cette vision et évoluer davantage vers cette perspective d’une carrière dans la santé globale.

Pendant le MAS, mon travail de mémoire a porté sur l’impact du système de santé sur les programmes verticaux ainsi que les effets bénéfiques de ces programmes de santé sur le renforcement du système sanitaire. Depuis l’obtention de mon diplôme, je travaille à Gavi, L’Alliance du Vaccin, afin de contribuer à l’appropriation des programmes de santé par les états et à la mise en place des systèmes de santé résilients. Le but ultime étant de construire des programmes de vaccination performants et durables en Afrique Sub-Saharienne".

Dr Marthe Sylvie Essengue Elouma, Directrice Régionale Afrique centrale et de l’Ouest à Gavi, l’Alliance du Vaccin, ³Ò±ð²Ôè±¹±ð ÌýÌý