CAS Diversit茅, 茅galit茅 et inclusion 2025
En s鈥檃ppuyant sur des apports de la psychologie sociale et en int茅grant des approches de terrain et outils pratiques, le CAS Diversit茅, 茅galit茅 et inclusion r茅pond 脿 la n茅cessit茅 de former des professionnel鈥憀e鈥憍鈥憇 capables de promouvoir la diversit茅 et l鈥檌nclusion au sein des organisations.
Informations
笔茅谤颈辞诲别
septembre 2025 - janvier 202610 Cr茅dits ECTS
89,5 Heures enseignement en pr茅sence
13 jours d'enseignement, 89,5 heures d鈥檈nseignement, 166 heures de travail personnel
Langue
贵谤补苍莽补颈蝉Format
En pr茅senceInscriptions
D茅lai d'inscription
30 juin 2025Finance d'inscription:
CHF 6'800.-
Contribution aux ODD
Objectifs
- Acqu茅rir des connaissances th茅oriques et pratiques issues de la recherche sur la diversit茅, l鈥櫭ゞalit茅 et l鈥檌nclusion dans les organisations
- Acqu茅rir les outils pour pr茅venir et agir contre les discriminations, et favoriser un lieu de travail inclusif
- D茅velopper, dans une d茅marche inclusive de co-construction, des plans d'action et des outils de sensibilisation applicables selon les besoins de l鈥檈ntreprise
- D茅velopper un r茅seau de sp茅cialistes travaillant sur ces questions
Public
Toute personne ayant la responsabilit茅 (actuelle ou 脿 venir) ou intervenant 脿 titre de conseil en mati猫re de promotion et de gestion de la diversit茅 et de l鈥櫭ゞalit茅 au sein d鈥檜ne organisation. En fonction des disponibilit茅s, le comit茅 de direction peut accepter des participant-e-x-s int茅ress茅-e-x-s par ces th茅matiques, sur la base de leurs motivations.
Comp茅tences vis茅es
A l鈥檌ssue du CAS, les participant-e-x-s seront capables de:
- Comprendre et expliquer les diff茅rents concepts et dynamiques li茅s 脿 la diversit茅, l鈥櫭ゞalit茅 et l鈥檌nclusion
- Comprendre et analyser comment la diversit茅 au sein de diff茅rents groupes affecte les comportements des individus, les prises de d茅cisions (au niveau individuel et de l鈥檕rganisation) et la performance des organisations
- Cr茅er et mettre en oeuvre des plans d鈥檃ction et des outils de sensibilisation au sein de l鈥檕rganisation
- Agir en tant qu鈥檃cteur/trice-x-s qui contribuent de mani猫re proactive 脿 la cr茅ation d鈥檜ne culture d鈥檈ntreprise inclusive
Programme
4 modules:
- Introduction au cadre l茅gal et 脿 l'approche psychosociale des discriminations聽
- Les enjeux de l'inclusion au fil de la trajectoire de carri猫re
- Construire une organisation inclusive
- Plans d'action
Direction
Dre Klea FANIKO, Facult茅 de psychologie et des sciences de l'茅ducation, 鲍苍颈惫别谤蝉颈迟茅 de Gen猫ve
Date(s)
19 septembre 2025
26 septembre 2025
3 octobre 2025
Intervenant-es
Lynn BERTHOLET, Vista ESKANDARI, Juan Manuel FALOMIR-PICHASTOR, Klea FANIKO, Maya HERTIG RANDALL, Natasha STINE LACOVIELLO-FREDERIC, Vincenzo LACOVIELLO-FREDERIC, Christian MAGGIORI
Description
- Acqu茅rir les connaissances de base concernant les lois et les r茅glementations li茅es au respect de la diversit茅, de l鈥櫭ゞalit茅 et de l鈥檌nclusion, ainsi que sur les d茅veloppements r茅cents en mati猫re de droits humains
- Clarifier l鈥檌mportance de l'茅galit茅, de la diversit茅, et de l鈥檌nclusion dans le domaine professionnel
- Acqu茅rir des connaissances sur les concepts et les processus sous-jacents 脿 la discrimination
- Mobiliser les concepts th茅oriques issus de la psychologie sociale pour analyser des exemples r茅els de discrimination
Date(s)
10 octobre 2025
17 octobre 2025
31 octobre 2025
Intervenant-es
J茅r么me BLOND脡, Caroline DAYER, Lavinia GIANETTONI, JAMET Eglantine, Franciska KRINGS, Jo毛lle PAYOM, Elena PONT
Description
- Comprendre les biais et les st茅r茅otypes li茅s aux diff茅rentes appartenances groupales et comment ils s鈥檈xpriment en formation et au travail
- Comprendre l鈥檈ffet de ces biais et st茅r茅otypes sur les choix d鈥檕rientation professionnelle des jeunes
- Acqu茅rir des connaissances sur l鈥檌mpact des biais et des discriminations sur la motivation, 脿 diff茅rents stades de la carri猫re (e.g., acc猫s 脿 la formation, recrutement, promotion, gestion d鈥櫭﹒uipe)
- Comprendre les diff茅rentes formes de micro-agression sur le lieu du travail
- Comprendre les strat茅gies d鈥檈mpowerment et d鈥檃utonomisation des personnes concern茅es
Date(s)
7 novembre 2025
14 novembre 2025
21 novembre 2025
Intervenant-es
CHAVANE Sigol猫ne, DORRIBO Victor, GYGAX Pascal, LUINI MACCHI Anouck, PONT Elena
Description
- Comprendre les caract茅ristiques d鈥檜n environnement de travail inclusif
- Comprendre les enjeux et les b茅n茅fices de la communication inclusive
- D茅velopper le leadership inclusif
- Acqu茅rir des connaissances sur les politiques de r茅int茅gration et d'am茅nagements des conditions de travail
- Comprendre les diff茅rentes pistes et actions de conciliation entre la vie professionnelle et la vie priv茅e
Date(s)
28 novembre 2025
5 d茅cembre 2025
12 d茅cembre 2025
20 janvier 2026
Intervenant-es
Jacques BERENT, Lynn BERTHOLET, Cate BICHARA, Romaine JEAN, Brigitte MANTILLERI
Description
- Acqu茅rir des connaissances sur les plans d鈥檃ction
- 脡valuer les plans d鈥檃ction 脿 l鈥檃ide d鈥檌ndicateurs valides
- Acqu茅rir des connaissances sur la conception des outils de sensibilisation 芦Diversit茅, 茅galit茅 et inclusion禄
- Comprendre聽les r茅sistances individuelles et structurelles envers les politiques de diversit茅, d鈥櫭ゞalit茅 et d鈥檌nclusion
Evaluation
L'茅valuation se d茅roule au moyen de QCM. A cela s'ajoute le travail (individuel) de fin d鈥櫭﹖udes qui consiste 脿 茅laborer une solution pratique (e.g. charte, outil de sensibilisation, plan d鈥檃ction) ou une analyse (茅tat des lieux sur diff茅rentes dimensions de la diversit茅 au sein de l鈥檕rganisation et proposition de pistes d鈥檃ction) visant 脿 soutenir la promotion et la gestion de la diversit茅 au sein d'une organisation.
M茅thodes d'enseignement/modalit茅s p茅dagogiques
- Enseignement interactif
- Travail en groupe
- Participation 脿 des exercices
- R茅solution de cas pratiques
- 脡laboration d鈥檕utils favorisant l鈥檌nclusion
- Construction et pr茅sentation d鈥檜n plan d鈥檃ction adapt茅 脿 son contexte organisationnel
Titre obtenu
Le Certificat de formation continue (CAS) en Diversit茅, 茅galit茅 et inclusion / Certificate of Advanced Studies (CAS) in Diversity, Equality and Inclusion sera d茅livr茅 par la Facult茅 de Psychologie et des Sciences de l鈥櫭塪ucation de l'鲍苍颈惫别谤蝉颈迟茅 de Gen猫ve aux participant-e-x-s inscrit-e-x-s qui auront satisfait aux exigences de l鈥檃rticle 6 du r猫glement d鈥櫭﹖udes.
Conditions d'admission
Peuvent 锚tre admises au CAS, les personnes qui:
- sont titulaires d'une ma卯trise universitaire, d'une licence universitaire, ou d'un baccalaur茅at universitaire ou d'un master ou bachelor d'une Haute Ecole Sp茅cialis茅e ou d'un titre jug茅 茅quivalent en lien avec la nature du programme du CAS concern茅
- peuvent t茅moigner d'une exp茅rience professionnelle pertinente en lien avec le programme du CAS concern茅. Les candidat-e-x-s doivent par ailleurs joindre 脿 leur demande d'admission les autres pi猫ces demand茅es dans le dossier de candidature
Les inscriptions sont trait茅es dans l'ordre d'arriv茅e des demandes.
Comit茅 directeur
Membres du comit茅
- Dre Klea FANIKO, Facult茅 de psychologie et des sciences de l'茅ducation, 鲍苍颈惫别谤蝉颈迟茅 de Gen猫ve
- Prof. Nathalie DELOBBE, professeure en formation des adultes, Facult茅 de psychologie et des sciences de l鈥櫭ヾucation, UNIGE
- Prof. Juan Manuel FALOMIR PICHASTOR, professeur en psychologie sociale, Facult茅 de psychologie et des sciences de l鈥櫭ヾucation, UNIGE
- Dr Vincenzo LACOVIELLO-FREDERIC, charg茅 de cours et ma卯tre assistant en psychologie sociale, Facult茅 de psychologie et des sciences de l鈥櫭ヾucation, UNIGE
厂辫茅肠颈补濒颈蝉迟别蝉
- Lynn BERTHOLET, pr茅sidente d鈥橢PICENE
- Ludovic JAUGEY, directeur g茅n茅ral de la Fondation Foyer-Handicap
- Ga毛lle Jourdan OURY, directrice des Talents et du D茅veloppement des ressources humaines, Services Industriels de Gen猫ve (SIG)
Dossier de candidature
- Curriculum vitae聽
- Lettre de motivation聽
- Copie de dipl么me(s)聽
- Copie d鈥檜ne pi猫ce d鈥檌dentit茅聽
- Photo portrait passeport, fond blanc, format jpeg ()
- Copie du ch猫que annuel de formation (CAF) (si applicable)
Nombre de participant-es
Le nombre de participant-es est limit茅 脿 10 personnes.
Conditions d'annulation
Tout abandon avant le d茅but du programme entra卯ne une facturation d'un montant de CHF 400.- pour frais de dossier. D猫s le 1er jour de la formation, la totalit茅 de la somme est due.
Horaires d'enseignement
9h 脿 10h30 鈥� 10h45 脿 12h15 鈥� 13h15 脿 14h45 鈥� 15h 脿 16h30
Jours de QCM: soit 8h15-8h45, soit 16h45-17h15