Ce COS est destin茅 aux professionnel-les de l鈥櫭ヾucation travaillant avec les personnes r茅fugi茅es, d茅plac茅es ou en situation de vuln茅rabilit茅. D茅couvrez l'.
En bref
Objectifs
- Analyser dans une perspective interdisciplinaire les enjeux th茅oriques et pratiques de l鈥櫭ヾucation en situation d鈥檜rgence (migration, pauvret茅, terrorisme, d茅r猫glement climatique, conflits ethniques, etc.)
- Utiliser les outils et les ressources internationaux et nationaux pour guider la mise en 艙uvre de projets 茅ducatifs pertinents pour les enfants et les jeunes r茅fugi茅s et d茅plac茅s internes
- Concevoir des activit茅s p茅dagogiques innovantes qui favorisent la protection, le d茅veloppement et l鈥檃pprentissage en situation d鈥檜rgence
Public
Ce COS est destin茅 脿 deux types de publics:
(1) Les r茅fugi茅-es et les personnes d茅plac茅es internes (en raison des conflits et de l鈥檌nstabilit茅) int茅ress茅-es ou travaillant dans l鈥櫭ヾucation et la formation et,
(2) Personnel de l鈥櫭ヾucation et de la formation travaillant dans les camps de r茅fugi茅-es et d茅plac茅-es internes dans les pays du Sahel central (Niger, Mali Burkina Faso) et les pays limitrophes. Ce personnel est compos茅 de responsables de l鈥櫭ヾucation, enseignant-es, 茅ducateurs/trices, employ茅-es d鈥橭NG nationales et internationales, de leaders communautaires, etc.
(1) Les r茅fugi茅-es et les personnes d茅plac茅es internes (en raison des conflits et de l鈥檌nstabilit茅) int茅ress茅-es ou travaillant dans l鈥櫭ヾucation et la formation et,
(2) Personnel de l鈥櫭ヾucation et de la formation travaillant dans les camps de r茅fugi茅-es et d茅plac茅-es internes dans les pays du Sahel central (Niger, Mali Burkina Faso) et les pays limitrophes. Ce personnel est compos茅 de responsables de l鈥櫭ヾucation, enseignant-es, 茅ducateurs/trices, employ茅-es d鈥橭NG nationales et internationales, de leaders communautaires, etc.
Programme
- Participation communautaire et gestion des 茅coles en situation d鈥檜rgence
- Concepts et cadres internationaux pour l鈥櫭ヾucation en situation d鈥檜rgence
- Approches transversales des diversit茅s
- Alternatives 茅ducatives et alphab茅tisation des adultes
- Innovation p茅dagogique, curriculum et digitalisation dans les contextes fragiles
- Bonnes pratiques d鈥櫭ヾucation et de formation en Afrique (accompagnement 脿 distance du travail personnel des participants et s茅minaire pr茅sentiel de 3 jours 脿 Niamey)
Titre obtenu
Les participant-es qui auront satisfait aux exigences du r猫glement d鈥櫭﹖udes se verront d茅livrer un Certificat d鈥櫭﹖udes ouvertes en 茅ducation en situation d鈥檜rgence de la Facult茅 de psychologie et des sciences de l鈥櫭ヾucation de l'鲍苍颈惫别谤蝉颈迟茅 de Gen猫ve
Inscription
D茅lai d'inscription
Se renseigner
Finance d'inscription:
CHF 2000.-
Bourses disponibles pour les participant-es r茅fugi茅-es et les partenaires du projet
Conditions d'admission
- Niveau de fin d鈥櫭﹖udes secondaires聽
- Bonne compr茅hension du fran莽ais聽
- Motivation explicite pour s鈥檈ngager pour la communaut茅聽
- Exp茅rience pr茅alable dans des situations d鈥檜rgence et de fragilit茅
Dossier de candidature
- lettre de motivation
- CV
- copie certifi茅e du dipl么me le plus 茅lev茅
Cursus
笔茅谤颈辞诲别
Se renseigner
颁谤茅诲颈迟蝉
12 cr茅dits ECTS
Partenariats / Collaborations
鲍苍颈惫别谤蝉颈迟茅 Abou Moumouni
R茅publique et Canton de Gen猫ve
Direction
Prof. Abdeljalil AKKARI,聽Facult茅 de psychologie et des sciences, 鲍苍颈惫别谤蝉颈迟茅 de Gen猫ve聽
Coordination
Justin VOORHEES, 鲍苍颈惫别谤蝉颈迟茅 de Gen猫ve
Comit茅 directeur
- Professeur Abdeljalil AKKARI, Professeur ordinaire, FPSE, UNIGE聽
- Thierry AGAGLIATE, Directeur ex茅cutif, InZone聽
- Barbara CLASS, Collaboratrice scientifique, FPSE, UNIGE聽
- Myriam RADHOUANE, Ma卯tresse assistante, FPSE, UNIGE聽
- Professeur Moussa Mohamed SAGAYAR, Professeur, 鲍苍颈惫别谤蝉颈迟茅 Abdou Moumouni Niamey