CAS Management et technologie des syst猫mes d'information (MATIS) 鈥� D茅veloppement 脿 l'aide des services informationnels (DASI) 2024
Informations
笔茅谤颈辞诲别
septembre 2024 - janvier 2025Langue
贵谤补苍莽补颈蝉Inscriptions
D茅lai d'inscription
13 septembre 2024Finance d'inscription:
CHF 7500.-
Contribution aux ODD
Objectifs
- Fournir aux participant-es les bases du digital 脿 l鈥檃ide de la science de service
- Leur donner la possibilit茅 d鈥檈xplorer l鈥檌nnovation digitale autour de cas concrets
- Les confronter 脿 des r茅alisations d鈥檃pproches de service pour le d茅veloppement d鈥檈ntreprise
Public
Directeur/trice et/ou responsable des SI, chef-fe de projet SI, responsable informatique, consultant-e SI, professionnel-le en management et/ou technologie d鈥檌nformation
Professionnel-le en d茅veloppement des SI, personne impliqu茅e dans la conception, le d茅veloppement, la gestion et le pilotage des SI et appel茅e 脿 participer activement 脿 la conduite des processus de d茅veloppement des SI et des services
Personne de m茅tier qui d茅sire devenir une actrice cons茅quente et responsable du d茅veloppement des services et des syst猫mes d鈥檌nformation ainsi que participer au d茅veloppement de son entreprise
Programme
4 modules:
- La perc茅e des services informationnels
- Bases informationnelles des services
- Enjeux des services informationnels dans le d茅veloppement d'entreprises
- Synth猫se et perspectives de DASI
Direction
Prof. Giovanna DI MARZO SERUGENDO, Centre universitaire d'informatique (CUI) et Facult茅 des sciences de la soci茅t茅 (SdS), Dre Jolita RALYTE, Centre universitaire d'informatique (CUI), Prof. Honoraire Michel L脡ONARD,聽Facult茅 d'茅conomie et de management,聽鲍苍颈惫别谤蝉颈迟茅 de 骋别苍猫惫别
Coordination
Date(s)
Lieu
Intervenant-es
Description
Ce module fait l'introduction 脿 la science de services qui est consid茅r茅 ici en tant que propulseur de la transformation digitale d'entreprises et de soci茅t茅s. En particulier, il examine le r么le de la science de services dans la transformation et l鈥檌nnovation des activit茅s d'entreprise et dans son appropriation des technologies num茅riques. Il 茅tudie le passage des syst猫mes d'information classiques vers des services informationnels.聽
Ce module permet aux participants de d茅velopper des comp茅tences de sollicitation et d'int茅gration de l'innovation bas茅e sur le d茅veloppement des services informationnels. Il permet aussi aux participants d鈥櫭﹍argir leur compr茅hension des changements organisationnels induits par la mise en place des nouveaux syst猫mes et services d鈥檌nformation.聽Les principaux th猫mes 茅tudi茅s sont:聽
- Impacts des pouss茅es de technologies num茅riques sur les d茅veloppements d'entreprises et de soci茅t茅s
- De la num茅risation des activit茅s d鈥檈ntreprise 脿 la strat茅gie de transformation digitale聽
- Logique imp茅rieuse des services (Service Dominant Logic)
- Des syst猫mes d'information aux services informationnels
Date(s)
Lieu
Intervenant-es
Description
L'exploration, le design et l'ing茅nierie des services informationnels sont 茅tudi茅s dans ce deuxi猫me module. Une approche exploratoire et contributive facilitant la co-cr茅ation des services informationnels multidisciplinaires et multi-institutionnels est propos茅e.聽
Ce module permet aux participant-es de d茅velopper des comp茅tences de conception, de composition et de conduite d鈥櫭﹙olution des services et des syst猫mes d鈥檌nformation. Il renforce encore les comp茅tences d'int茅gration de l'innovation bas茅e sur le d茅veloppement des services informationnels.聽Les principaux th猫mes 茅tudi茅s sont :
- Diff茅rentes dimensions d'un service informationnel
- Composition de services et syst猫mes de services
- Conduite exploratoire de d茅veloppement d'un service
- Evolution des services informationnels
- Explorations par la contribution 鈥� atelier de co-cr茅ation聽
Date(s)
Lieu
Intervenant-es
Description
Comment innover 脿 l'aide des services? Comment estimer leur valeur pour l'entreprise? Quels sont les approches et m茅thodes 脿 utiliser pour d茅velopper des services transdisciplinaires? Ce sont quelques questions parmi d'autres qui sont abord茅s dans ce troisi猫me module.
Ce module permet aux participant-es de d茅velopper des comp茅tences de gestion du changement organisationnel 脿 l鈥檃ide des services informationnels : savoir 茅valuer le potentiel et mesurer l鈥檌mpact de mise en place des nouveaux services.聽Parmi les th猫mes 茅tudi茅s sont:
- Valeur ajout茅e par les services informationnels:
聽 聽 聽 聽 聽 - de l'inter-(disciplinaire/institutionnel/m茅tiers/responsabilit茅s) au trans-(disciplinaire/ institutionnel/m茅tiers/responsabilit茅s)
聽 聽 聽 聽 聽 - transformation de la position de l'informatique et des syst猫mes d'information dans une entreprise, la Soci茅t茅
- Transformations profondes dans l'approche des situations d'entreprise:
聽 聽 聽 聽 聽 - nouveaux mod猫les des activit茅s (Business Models)
聽 聽 聽 聽 聽 - activit茅s, innovations et potentiels consid茅r茅s comme des services (Capability as a Service)
聽 聽 聽 聽 聽 - 茅conomie et management des d茅veloppements de services
- Explorations par la contribution 鈥� atelier de co-cr茅ation聽
Date(s)
Lieu
Intervenant-es
Description
Ce module conclut le programme avec une r茅flexion sur l'impact et l'apport de la science de services dans le domaine de la gestion d'entreprise, son 茅volution et sa transformation digitale.
Pour finir, chaque participant-e doit r茅aliser une 茅tude d鈥檜n cas choisi en int茅grant les connaissances acquises durant les modules pr茅c茅dents. Le travail doit 锚tre pr茅sent茅 sous forme d鈥檜n rapport 茅crit et un expos茅 oral.
Evaluation
M茅thodes d'enseignement/modalit茅s p茅dagogiques
La formation offre un espace interactif favorisant l鈥檌ntelligence collective, par l鈥檃pprentissage et les 茅changes d鈥檈xp茅riences, ainsi que par l鈥檌mplication des comp茅tences et contributions des participant-es. Elle inclut des enseignements acad茅miques, des ateliers associ茅s, des conf茅rences donn茅es par des professionnel-les, et des travaux pratiques personnels et de groupe. Les travaux interm茅diaires personnels et de groupe sont sujets 脿 茅valuation. L鈥櫭﹙aluation finale des participant-es comprend la r茅daction d鈥檜n m茅moire et une soutenance orale.
Titre obtenu
Conditions d'admission
- Avoir des connaissances de base en syst猫mes d鈥檌nformation (SI) : exp茅rience en d茅veloppement des SI et des services informationnels ou participation au projet SI, ou r茅ussite d鈥檜n autre CAS MATIS ou 茅quivalent
- 脢tre en possession d鈥檜n titre d茅livr茅 par une haute 茅cole romande ou un titre jug茅 茅quivalent. Dans des cas exceptionnels, des personnes avec des qualifications 茅quivalentes ainsi qu鈥檜ne exp茅rience professionnelle confirm茅e peuvent 锚tre admises sur dossier
- T茅moigner d鈥檜ne exp茅rience professionnelle de deux ans au moins
L鈥檃dmission se fait sur dossier incluant: un bulletin d鈥檌nscription sign茅, un CV, une photo d鈥檌dentit茅 (茅lectronique, format .jpg), une copie de la carte d鈥檌dentit茅, les copies des dipl么mes, une lettre de motivation confirmant l鈥檌nt茅r锚t, l鈥檈xp茅rience et la volont茅 de s鈥檈ngager dans le CAS MATIS 鈥� DASI.
Les candidat-es peuvent 锚tre appel茅-es 脿 d茅fendre leur dossier devant une commission d鈥檃dmission. L鈥檃dmission d茅finitive au certificat est attest茅e par une lettre de confirmation
Comit茅 directeur
- Prof. Giovanna DI MARZO SERUGENDO, Centre universitaire informatique (CUI) et Facult茅 des sciences de la soci茅t茅 (SdS), 鲍苍颈惫别谤蝉颈迟茅 de 骋别苍猫惫别
- Prof. hon. Michel L脡ONARD, Facult茅 d'茅conomie et de management (GSEM), 鲍苍颈惫别谤蝉颈迟茅 de 骋别苍猫惫别
- Dre Jolita RALYT脡, Centre universitaire informatique (CUI), 鲍苍颈惫别谤蝉颈迟茅 de 骋别苍猫惫别
- Prof. Thang LE DINH, 鲍苍颈惫别谤蝉颈迟茅 du Qu茅bec 脿 Trois-Rivi猫res
- Dr Abdelaziz KHADRAOUI, Centre universitaire informatique (CUI), 鲍苍颈惫别谤蝉颈迟茅 de 骋别苍猫惫别
Comit茅 scientifique / Conseil scientifique
- Prof. hon. Michel L脡ONARD, GSEM, 鲍苍颈惫别谤蝉颈迟茅 de 骋别苍猫惫别
- Dre Jolita RALYT脡, CUI, 鲍苍颈惫别谤蝉颈迟茅 de 骋别苍猫惫别
- Prof. Giovanna DI MARZO SERUGENDO, CUI, 鲍苍颈惫别谤蝉颈迟茅 de 骋别苍猫惫别
- Prof. Thang LE DINH, 鲍苍颈惫别谤蝉颈迟茅 du Qu茅bec 脿 Trois-Rivi猫res
- Dr Abdelaziz KHADRAOUI, CUI, 鲍苍颈惫别谤蝉颈迟茅 de 骋别苍猫惫别
Dossier de candidature
- Copie d鈥檜ne pi猫ce d鈥檌dentit茅
- Photo (portrait passeport, fond blanc, format jpeg)
- Curriculum vitae
- Lettre de motivation confirmant l鈥檌nt茅r锚t, l鈥檈xp茅rience et la volont茅 de s鈥檈ngager dans le CAS MATIS 鈥� DASI
- Copie des dipl么mes
- Copie du ch猫que annuel de formation (CAF) (si applicable)
Nombre de participant-es
Conditions d'annulation
Tout abandon avant le d茅but du programme entra卯ne une facturation d鈥檜n montant de CHF 400.- pour frais de dossier. D猫s le 1er jour de la formation, la totalit茅 de la somme est due.
Horaires d'enseignement
Les vendredis: 9h00-18h00, deux ateliers: vendredi 9h00-21h00 et samedi 9h00-13h00; pauses de 15 min le matin et l'apr猫s-midi
- Prof. , Polytechnic AV短视频 of Bucharest, Romania
- Prof. , Stockholm AV短视频, Sweden
- Prof. , 鲍苍颈惫别谤蝉颈迟茅 de Lausanne
- Prof. , 鲍苍颈惫别谤蝉颈迟茅 Paris 1 Panth茅on - Sorbonne, France
- Prof. , Universitat Polit猫cnica de Catalunya, Barcelona
- Prof. hon. , 鲍苍颈惫别谤蝉颈迟茅 de 骋别苍猫惫别, ISS
- Dr , 鲍苍颈惫别谤蝉颈迟茅 de 骋别苍猫惫别, ISS
- Dr , 鲍苍颈惫别谤蝉颈迟茅 de 骋别苍猫惫别, ISS
Un CAS au nom 茅vocateur, et une cr茅ation de valeur qui devient tangible au fil des le莽ons.
Au travers des retours d鈥檈xp茅riences remarquables de tous les professeurs intervenant au sein de diverses universit茅s europ茅ennes (Paris Sorbonne, Stockholm, Bucarest,...) et des m茅thodologies enseign茅es durant ces 6 mois, ma perception des services et de la cr茅ation de valeur qui en r茅sulte a consid茅rablement chang茅.
Cette exp茅rience autours de la science des services me permet d茅sormais de repenser diff茅rentes facettes de notre SI en y int茅grant les diff茅rentes parties prenantes et en cr茅ant des interactions qui 茅taient jusqu鈥櫭� l脿 peu perceptibles, mais qui d茅sormais semblent 茅videntes.
Ce CAS est lui-m锚me un service 脿 grande valeur ajout茅e et une exp茅rience enrichissante ! J鈥檃i pris un r茅el plaisir durant ces 6 mois, et ne peux que recommander cet enseignement de qualit茅.聽 (Benjamin Ouvry, 茅tudiant 茅dition 2020)
En plus du Dr. Ralyt茅 et du Pr. Dr. L茅onard, ce CAS aura 茅t茅 l'occasion de recevoir les enseignements de plus d'une dizaine de professeurs 茅minents provenant de toute l'Europe; de Stockholm 脿 Paris en passant par Londres ou encore Bucarest.
Rarement un CAS n'aura autant nourri mes r茅flexions personnelles. En effet, j'ai pris conscience du passage des syst猫mes d'information classiques vers des services informationnels 脿 travers le prisme des transformations et des innovations; j'ai mesur茅 toute l'importance de l'exploration et de la contribution dans la perspective de co-cr茅ations; enfin, j'ai eu l'occasion de mettre en 艙uvre, autour de cas pratiques, des m茅thodes pour d茅velopper des services transdisciplinaires et des outils pour en estimer la valeur.
En r茅sum茅, un CAS sans concession que je recommande sans mod茅ration! (Romain Jeanneret, 茅tudiant 茅dition 2018)
Contribution aux ODD
Formations li茅es
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- CAS - Management et technologie des syst猫mes d'information (MATIS) 鈥� Gestion de projets des syst猫mes d'information et des services (GPSI) (2024)
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