Laboratoire 脡ducation-Durabilit茅-Citoyennet茅 globale (ESG Lab)
Le Laboratoire 脡ducation Durabilit茅 et Citoyennet茅 Globale est dirig茅 par la professeure Myriam Radhouane.
Domaines de recherche
Le Laboratoire 脡ducation Durabilit茅 et Citoyennet茅 Globale(ESG Lab) se propose d鈥檃nalyser les enjeux tant locaux que globaux en mati猫re d鈥櫭ヾucation, de politiques 茅ducatives, de pratiques p茅dagogiques ou d鈥櫭﹙olutions curriculaires听: l鈥檜ne des dimensions transversales aux recherches du laboratoire est la notion d鈥檌nterd茅pendance entre les 茅chelles globales et locales qui influencent le devenir des syst猫mes 茅ducatifs et de fait des acteurs.trices de l鈥櫭ヾucation.
Les recherches du laboratoire s鈥檌nscrivent dans deux voies principales听:
- 脡ducation et durabilit茅听: Au travers le th猫me de la durabilit茅 plusieurs enjeux de recherche seront abord茅s听: les pratiques enseignantes, les dispositifs de formation ou encore les effets du changement climatique sur les espaces 茅ducatifs
- 脡ducation 脿 la Citoyennet茅 Globale听: Au travers le th猫me de l鈥櫭ヾucation 脿 la citoyennet茅 globale plusieurs enjeux seront abord茅s听: l鈥檃nalyse des pratiques existantes qui rel猫vent de la citoyennet茅 globale, les projets de coop茅ration Nord-Sud ou encore la prise en compte des interd茅pendances globales dans la compr茅hension des enjeux 茅ducatifs.
Le laboratoire ESGLab d茅veloppe un troisi猫me axe de travail, transversal :
- Citoyennet茅 globale 芦听en acte听禄听: inspir茅 du titre de la th猫se de la Professeure Audet 芦听Pour une alterit茅 'en acte' 禄听; cette troisi猫me orientation du laboratoire a pour objectif de faire vivre les enjeux relatifs 脿 la Citoyennet茅 Globale dans des projets de type 芦听recherche-action听禄, dans des publications ou dans son engagement pour la Cit茅. La Citoyennet茅 Globale est un concept dont la d茅finition fait encore l鈥檕bjet de nombreux d茅bats et les analyser fait partie des travaux du laboratoire听; toutefois l鈥檜ne d鈥檈lle guide cette troisi猫me orientation听:
Dans cette citation, l鈥檈mphase porte sur la dimension pratique de la citoyennet茅 globale, de la prise en compte de celles et ceux que l鈥檕n ne voit pas, qui sont loin. Autrement dit, 脿 travers cette troisi猫me orientation, le laboratoire souhaite mettre en 艙uvre les principes de la Citoyennet茅 Globale en听: favorisant les interactions Nord-Sud en contexte acad茅mique, en favorisant les publications en Open Access, en mettant les comp茅tences du laboratoire au service de la Cit茅, en participant 脿 des dispositifs 脿 la crois茅e entre humanitaire et sciences de l鈥櫭ヾucation鈥� Ces quelques exemples montrent comment la Citoyennet茅 Globale peut 锚tre incarn茅e dans les dispositifs de recherche et dans la mani猫re dont la recherche ou les projets 茅ducatifs peuvent 锚tre d茅velopp茅s.
Enracin茅s dans l鈥櫭ヾucation interculturelle et les dimensions internationales de l鈥櫭ヾucation, les travaux du laboratoire s鈥檌nscrivent dans une logique de coop茅ration internationale, et cela en favorisant notamment les 茅changes acad茅miques ou les rencontres interinstitutionnelles.