AV短视频

Facult茅 de Psychologie et des Sciences de l'脡ducation Psychologie et Sciences de l'脡ducation

Evaluation psychom茅trique et diff茅rences individuelles

Sophie Geistlich

Sophie

Doctorante

听

听

E-mail : sophie.geistlich(at)etu.unige.ch

听

Int茅r锚ts de recherche

Haut Potentiel Intellectuel (HPI)

脡valuation de l'intelligence et de la personnalit茅

Structure factorielle KABC-II, HiPIC

Situation Professionnelle Actuelle

Depuis novembre 2016 :听脡valuation psychologique en pratique priv茅e (bilans cognitif, personnalit茅, attention, m茅moire)

Depuis ao没t 2013 : Assistante, Doctorante

Exp茅riences clinique et recherche

2012-13 : Psychologue stagiaire, Consultation de d茅veloppement, Unit茅 de d茅veloppement et croissance, HUG, Gen猫ve

2012-13 : Psychologue, Pr茅vention des abus sexuels sur l'enfant, Programme "Mon corps est 脿 moi", Gen猫ve

2012 : Psychologue stagiaire, Unit茅 de recherche du centre d'茅tude de la famille, CHUV, Lausanne

2012 : Psychologue, Programme de pr茅vention "Entre-Parents", Gen猫ve

Dipl么mes et Certificats

2013 : Master of Advanced Studies (MAS) en 茅valuation et interventions psychologiques, 鲍苍颈惫别谤蝉颈迟茅 de Gen猫ve et 鲍苍颈惫别谤蝉颈迟茅 Catholique de Louvain

2011 : Master of Science in Psychology (orientations clinique et d茅veloppementale), 鲍苍颈惫别谤蝉颈迟茅 de Gen猫ve

2007 : Bachelor of Science in Psychology, 鲍苍颈惫别谤蝉颈迟茅 de Gen猫ve

Publications

Articles scientifiques

Lecerf, T., Bovet-Boone, F., Peiffer, E., Kieng, S., & Geistlich, S. (2016). WISC-IV GAI and CPI profiles in healthy children and children with learning disabilities. Revue Europ茅enne de Psychologie Appliqu茅e/European Review of Applied Psychology, 66, 101鈥�107.

Kieng, S., Rossier, J., Favez, N., Geistlich, S., & Lecerf, T. (2015). Stabilit茅 脿 long terme des scores du WISC-IV听: forces et faiblesses personnelles. Pratiques Psychologiques, 21, 137-154. doi: http://dx.doi.org/10.1016/j.prps.2015.03.002

Lecerf, T., Kieng, S., & Geistlich, S. (2015). Coh茅sion鈥搉on-coh茅sion des scores composites听: valeurs seuils et interpr茅tabilit茅. L鈥檈xemple du WISC-IV. Pratiques Psychologiques, 21, 155-171. doi: http://dx.doi.org/10.1016/j.prps.2015.02.001

颁辞苍蹿茅谤别苍肠别蝉 - Communications affich茅es et orales

Geistlich, S., Kieng, S., & Lecerf, T. (2015, September). Normative and Personal Strengths and Weaknesses with Gifted Children. Poster session presented at the 19th meeting of the European Society for Cognitive Psychology, Paphos, Cyprus.

Kieng, S., Favez, N., Rossier, J., Geistlich, S., & Lecerf, T. (2015, September). Long-Term Stability of Process Scores in the French WISC-IV. Poster session presented at the 19th meeting of the European Society for Cognitive Psychology, Paphos, Cyprus.

Geistlich, S., Kieng, S., & Lecerf, T. (2014, July). Relationships between WISC-IV scores, self-perceived ability and self-esteem. Poster session presented at the 9th meeting of the International Test Commission, San Sebastian, Spain.

Kieng, S., Favez, N., Rossier, J., Geistlich, S., & Lecerf, T. (2014, July). On the Myth and the Reality of the Long-Term Stability of French WISC-IV Scores. Paper presented at the 9th meeting of the International Test Commission, San Sebastian, Spain.

Geistlich, S., Kieng, S., & Lecerf, T. (2014, Juin). Les performances des enfants HPI dans le WISC-IV sont-elles plus variables que celles d鈥檈nfants tout venants ? Poster session pr茅sent茅 aux XXI猫me Journ茅es Internationales de Psychologie Diff茅rentielle, Paris, France.

Schoenhals, L., Bortone, B., Geistlich, S., Sancho Rossignol, A., Gui, L., Borradori-Tolsa, C. & Huppi, P. (2013, September). The links between cerebral structure at birth and language outcome at 24 months of age for children born very prematurely. 16th European conference on developmental psychology, Lausanne.

Geistlich, S., Lavanchy Scaiola, C., Favez, N., & Frascarolo, F. (2012, Juin). Descriptions des interactions dyadiques et triadiques de deux familles avec leur b茅b茅 de 3 mois dont la m猫re est mod茅r茅ment d茅prim茅e. 15猫me Journ茅e de recherche des D茅partements de psychiatrie de Gen猫ve et de Lausanne, Gen猫ve.

Manuscrits non publi茅s

Geistlich, S. (2013). Trajectoire d茅veloppementale du Trouble du comportement chez deux grands pr茅matur茅s. M茅moire de MAS en Psychologie. Manuscrit non publi茅, 鲍苍颈惫别谤蝉颈迟茅 de Gen猫ve.

Geistlich, S. (2011). 脡valuation des performances des enfants lors du bilan psychologique: congruence des r茅sultats 脿 diverses 茅preuves cens茅es 茅valuer les m锚mes comp茅tences cognitives. M茅moire de master en Psychologie. Manuscrit non publi茅, 60 p., 鲍苍颈惫别谤蝉颈迟茅 de Gen猫ve.

Affiliations professionnelles

Depuis 2014 :听 The Internationnal Test Commission (ITC) - Membre

Depuis 2013 : F茅d茅ration Suisse des Psychologues (FSP) - Membre

Depuis 2013 : Association Genevoise des Psychologues (AGPsy) - Membre

Subside de recherche

Depuis 2015 :听 Fondation Henri Moser