Prendre part à l'institution scolaire
enquête en philosophie sociale de l’éducation
Cours de Master 2024-2025 | UF 752488
Mercredi, 12h15- 13h45, , salle 3220
Manuel Perrenoud:
La participation est une valeur affichée dans et par les institutions scolaires : pédagogie active pour les élèves ; coopération professionnelle entre enseignant.es ; partenariats avec les familles et le reste de la société. La tension entre droits (formels) et chances (réelles) pour chaque individu de « prendre part à l'institution » sera étudiée en examinant les lois, les règlements, les organisations, les pratiques, les actrices et acteurs des différents « conseils » (de classe, d'école, d'établissement), envisagés comme des institutions (formelles et réelles) du « travail démocratique » dans le domaine scolaire. Une attention sera également apportée à la formation et à la distribution des capacités (imaginatives et discursives) des personnes dans la perspective d'une parité de participation. La philosophie sociale sera introduite et mise en discussion comme une méthode d'enquête à propos des enjeux normatifs au sein et autour des questions éducatives. Il s'agira d'ouvrir un espace problématique entre des idéaux (démocratisation, émancipation, égalité des « voix ») et des faits (stratification, aliénation, inégalité des « places »). Une combinaison de ressources issues de diverses recherches en philosophie et en sciences sociales sera proposée pour thématiser et opérationnaliser la notion à la fois passive et active d'institution.
Évaluation
Contrôle continu + rédaction d'un projet d'enquête
Calendrier
[S01] 19.02.25
[S03] 05.03.25
[S04] 12.03.25
[S05] 19.03.25
[S06] 26.03.25
[S07] 02.04.25
[S08] 09.04.25
[S09] 16.04.25
Vacances de pâques
[S10] 30.04.25
[S11] 07.05.25
[S12] 14.05.24
[S13] 21.05.24
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Session d'examen du lundi 26 mai au vendredi 13 juin 2025