Mélanie SAvioz
Assistante, doctorante
Tel. : +41 22 379 90 52
Mail : mé
Bureau : Uni Mail 4339
Thèse en cours
Savioz, M. (soutenance prévue en 2026). Construire une E虂cole inclusive : re虂fe虂rentiels de l’action publique et mise en œuvre à Genève. Thèse de doctorat en sciences de l'éducation, Université de Genève, sous la Direction du professeur ordinaire Georges Felouzis, de la Maître d'enseignement et de recherche Barbara Fouquet-Chauprade et du professeur ordinaire Bernard Wentzel (Québec, Université Laval).
contributions à un ouvrage
Savioz, M. (2024). L'école inclusive : aux côtés d'une "culture du spécialisé". In Pombet, T., Serina-Karsky, F. et Mutuale, A. (dir.). De la communauté éducative inclusive. Penser et construire des institutions inclusives. L'Harmattan.
Publications
Savioz, M. (2021). L’e虂cole inclusive a虁 Gene虁ve : quelle e虂cole pour toutes et tous ? Mémoire de master, Universite虂 de Gene虁ve. Archive ouverte UNIGE. https://archive-ouverte.unige.ch/unige:155078
Felouzis, G., & Savioz, M. (2021). L’e虂cole et la justice sociale. Une e虂tude de cas autour de No Child Left Behind. L’e虂ducation En de虂bats : Analyse compare虂e, 11(1), 97–115. https://doi.org/10.51186/journals/ed.2021.11-1.e394
Savioz, M. (2023). Normes éducatives et métier d'élève. Résonances, 1, 123-145. https://revue-presse.unige.ch/files/article/2024-02-09/421345958.fr
Felouzis, G., & Savioz, M. (2025). Construire l'Ecole inclusive ? Une analyse de cas en Suisse par les outils de la sociologie de l'action publique. Canadien Journal of Education Administration and Polcy, 205, 28-38. http://journalhosting.ucalgary.ca/index.php/cjeap/article/view/77481
Rapports de recherche
Savioz, M., Dutrévis, M., Guilley, E. & Jendoubi, V. (2023). La pluriprofessionalité dans les écoles genevoises. Note de synthèse Eclairages No 4 du Service de la recherche en éducation. https://www.ge.ch/document/eclairages-no-4-pluriprofessionnalite-dans-ecoles-genevoises.
Communications dans des congrès nationaux ou internationaux
Wettstein, J., Dutrévis, M., & Savioz, M. (2025, janvier). La comparaison comme source d'information nécessaire à une responsabilisation. Communication dans le cadre du 36e colloque international de l’ADMEE-Europe, Luxembourg.
Dutrévis, M., Wettstein, J., & Savioz, M. (2025, janvier). Politique de régulation par la responsabilisation : le paradoxe de la contrainte . Communication dans le cadre du 36e colloque international de l’ADMEE-Europe, Luxembourg.
Savioz, M. (2024, septembre). L'inclusion scolaire genevoise et ses défis : perceptions des équipes-écoles du primaire. Communication dans le cadre du 13e Congrès suisse de pédagogie spécialisée du Centre suisse de pédagogie spécialisée (SZH/CSPS), Fribourg (Suisse).
Valarino, I., Dutrévis, M., Wettstein, J., & Savioz, M. (2024, février). L'évaluation des dispositifs et des politiques éducatives et de formation. Communication dans le cadre du 35e colloque international de l’ADMEE-Europe, Braga (Portugal).
Savioz, M. (2023, mai). L'évolution de la problématisation du soutien à l’École : une analyse des débats parlementaires genevois. Communication dans le cadre du congrès annuel de la (SSRE) et de la (SSFE), Zurich (Suisse).
Savioz, M. (2023, avril). The inclusive school in Geneva : a real paradigm shift soon?. Communication dans le cadre du colloque organisé par l’Association Italienne de Sociologie (AIS), Palerme (Italie).
Felouzis, G., Savioz, M., & Fouquet-Chauprade, B. (2022, septembre). Construire l'Ecole inclusive ? Une étude de cas en Suisse par les outils de la sociologie de l'action publique. Congrès de l'Association de Recherche en Education et Formation (AREF), Semaine internationale de l'éducation et de la formation, Lausanne (Suisse).
Wentzel, B. & Savioz, M. (2022, septembre). L'activité au coeur du développement professionnel. Congrès de l'Association de Recherche en Education et Formation (AREF), Semaine internationale de l'éducation et de la formation, Lausanne (Suisse).
Savioz, M. (2022, mai). Construire une école inclusive : source de l'action publique et mise en oeuvre institutionnelle dans deux contextes nationaux. Les cas de Genève et du Québec. ACFAS, Québec (Canada).
Conférences invitée
Savioz, M. (semestre de printemps, 2025). Interventions dans le cours de Bachelor de la Maître-Assistante Sonia Revaz et du professeur Georges Felouzis. L’analyse des politiques éducatives contemporaines : acteurs, contextes, débats.
Brüderlin, M., Jaunin, A., & Savioz, M. (2025, février). Etude sur la prise en charge des enfants ayant des besoins spécifiques dans les structures d'accueil de la petite enfance. Conférence présentée dans le cadre de la pateforme pour l'accueil préscolaire, Genève, Suisse.
Wettstein, J., Dutrévis, M., & Savioz, M. (2024, mars). Baromètre de l'inclusion scolaire. Conférence présentée dans le cadre de l'Observatoire de pédagogie spécialisée, Genève, Suisse.
Brüderlin, M., Jaunin, A., & Savioz, M. (2024, novembre). Etude sur la prise en charge des enfants ayant des besoins spécifiques dans les structures d'accueil de la petite enfance. Conférence présentée dans le cadre de l'Observatoire de pédagogie spécialisée, Genève, Suisse.
Parcours professionnel
Postes actuels :
Juin 2023 - présent : Chercheure doctorante, Groupe Genevois d’Analyse des Politiques Educatives (GGAPE), Université de Genève.
Septembre 2022 - présent : Adjointe scientifique 2 au Service de la recherche en éducation (SRED), Genève engagée à 50% sur trois projets principaux :
- Projet d’évaluation accompagnante sur le suivi des prestations inclusives de l’Office médico-pédagogique (OMP) dans les établissements de l’enseignement régulier à Genève.
- Projet d’évaluation accompagnante du projet pilote de co-intervention en 1-2PHarmos dans le canton de Genève.
- Etude sur la prise en charge des enfants à besoins spécifiques au sein des structures d’accueil préscolaire à Genève.
Postes passés :
2022-2023. Soutien a虁 un e虂le虁ve dans une classe de 2PHarmos, 2 pe虂riodes par semaine le vendredi matin.
2019-2023. Aide repas en tant qu’e虂ducatrice à l'ECPS de la Roseraie 1. Office me虂dico-pe虂dagogique, Gene虁ve.
2014-2023. Remplac抬ante d’enseignant-es ge虂ne虂raliste au Service des remplacements de l’e虂cole primaire, Gene虁ve.
2022. Stagiaire de recherche en e虂ducation a虁 100% pour l’e虂quipe du CRIFPE. Universite虂 de Laval, Québec.
2021. Assistante de recherche a虁 40% pour l’e虂quipe GRAFE-MAIRE. Universite虂 de Gene虁ve.
2020-2021. Assistante de recherche et d’enseignement a虁 40% pour le Groupe d’analyse des politiques e虂ducatives genevoises (GGAPE), Universite虂 de Gene虁ve.
Activités d'enseignement
Assistanat des cours :
Semestre d'automne 2024. Assistante pour le cours de Bachelor de la professeure Barbara Fouquet-Chauprade « Inégalités scolaires et politiques éducatives». Universite虂 de Gene虁ve.
Semestre de printemps 2024 - présent. Assistante pour le cours de Master du professeur Georges Felouzis "Principes et pratique de l'analyse des données quantitatives". Université de Genève.
Semestre d'automne 2023 - présent. Assistante pour le cours de Master de la professeure Barbara Fouquet-Chauprade et de la charge虂e d’enseignement Kristine Balslev « Analyse et intervention des systèmes éducatifs ». Universite虂 de Gene虁ve.
Semestre de printemps 2021. Assistante d’enseignement pour le cours de Bachelor de la charge虂e d’enseignement Sandrine Aeby « didactique de la lecture : l’entre虂e dans l’e虂crit et ses me虂thodes ». Universite虂 de Gene虁ve.
Semestre d'automne 2020. Assistante d'enseignement pour le cours de Bachelor du professeur Georges Felouzis "Analyse des politiques éducatives contemporaines". Université de Genève.
Semestre d'automne 2020. Assistante d'enseignement pour le cours de Master de la Maître d'enseignement et de recherche Barbara Fouquet-Chauprade "Le questionaire de recherche". Université de Genève.
Semestre printemps 2020. Assistante d’enseignement pour le cours de Bachelor de la charge虂e d’enseignement Sandrine Aeby « didactique de la lecture : l’entre虂e dans l’e虂crit et ses me虂thodes ». Universite虂 de Gene虁ve.
Désignation
- 2022 : Candidature au Fond national suisse (FNS) suite à une demande d’amélioration du projet de thèse à la candidature précédente jusqu’aux dernières étapes du processus.
- 2021 : Candidature au Fond national suisse (FNS) afin de soutenir mon projet de thèse jusqu’aux dernières étapes du processus.
- 2021 : Obtention d’une Bourse de recherche Globalink (GRB) de Mitacs au Canada qui soutient les collaboration de recherche entre le Canada et un certain nombre d’organismes partenaires dans des pays et des régions admissibles.