Portfolios
Quelques publications sur le portfolio dans diff茅rents contextes
Mottier Lopez, L., &听Girardet, C.听(2020). Les outils d鈥�(auto)茅valuation de la plateforme Focus 脿 l鈥橢space Entreprise听: une compr茅hension partag茅e 脿 constamment n茅gocier.听脡valuer. Journal international de recherche en 茅ducation et formation (e-JIREF), 6(1), 63-78.听http://journal.admee.org/index.php/ejiref/article/view/246
Fischer, L.,听Girardet, C., Mottier Lopez, L., Romainville, M., & Tessaro, W. (2020). Le portfolio dans l鈥檈nseignement sup茅rieur : perceptions des 茅tudiants et intentions des enseignants.听Journal international de recherche en 茅ducation et formation (e-JIREF), 6(1), 3-30.听http://journal.admee.org/index.php/ejiref/article/view/243
Mottier Lopez, L. (2017). . In S. C. Cartier & L. Mottier Lopez (Ed.), Soutien 脿 l'apprentissage autor茅gul茅 en contexte scolaire : perspectives francophones (pp. 55-83). Qu茅bec : Presses Universitaires du Qu茅bec.
Antille, F., Malacorda. S. & Mottier Lopez, L. (2016). 脡ducation permanente, hors-s茅rie, 162-170.
Mottier Lopez, L. & Hoefflin, G. (2008). In L. Lafortune et al. (Ed.), L鈥櫭﹙aluation des comp茅tences professionnelles en formation 脿 l鈥檈nseignement (pp. 35-56). Qu茅bec听: Presses de l鈥櫛跃北贡鸢蹙背倜� du Qu茅bec.
Mottier Lopez, L. & Vanhulle, S. (2008). . In G.听Baillat, C.听Th茅lot, L.听Paquay听& J.-M.听De Ketele听(Ed.), 脡valuer pour former, outils, dispositifs et acteurs (pp.听143-158). Bruxelles听: De Boeck.
Mottier Lopez, L. (2006). Mesure et 茅valuation en 茅ducation, 29 (2), 1-21.
Les travaux du groupe EReD interrogent r茅guli猫rement les outils d'茅valuation, notamment ceux qui visent 脿 appr茅hender de fa莽on syst茅mique et int茅grative les fonctions de soutien 脿 l'apprentissage (茅valuation formative) et d'attestation des acquis (茅valuation certificative). Le portfolio repr茅sente un de ces outils, 茅tudi茅 dans des contextes d'enseignement obligatoire, d'enseignement universitaire et de formation professionnelle.
Une 茅tude comparative a 茅t茅 men茅e entre trois contextes de formation professionnalisante qui utilisent des portfolios 脿 des fins de soutien d鈥檃pprentissages professionnels, usages et perceptions par les 茅tudiant路es.
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鲍苍颈惫别谤蝉颈迟茅 de Namur, avec Marc Romainville et Line Fischer (Belgique).
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鲍苍颈惫别谤蝉颈迟茅 de Gen猫ve, avec Walther Tessaro, formation des enseignants du primaire (Suisse).
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Espace Entreprise du canton de Gen猫ve, avec Lucie Mottier Lopez et C茅line Girardet (Suisse).
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