05.11.24 | 笔谤茅蝉别苍迟补迟颈辞苍 du livre "Lutter dans sa classe: l'脡cole Ferrer, une exp茅rience anarchiste et ouvri猫re"
De nombreuses 茅coles alternatives sont n茅es de l鈥檌nt茅r锚t des anarchistes pour l鈥檈nseignement comme outil d鈥櫭﹎ancipation sociale.
脌 Lausanne, une exp茅rience ouverte aux enfants de la classe ouvri猫re a vu le jour au d茅but du XXe si猫cle : l鈥櫭塩ole Ferrer. En explorant les d茅bats qui l鈥檕nt travers茅e, ce livre 茅claire la place de l鈥櫭ヾucation dans le mouvement libertaire romand et invite 脿 s鈥檌nterroger sur l鈥櫭ヾucation des publics populaires.
La discussion sera suivi d'un ap茅ritif.
脌 PROPOS DU LIVRE
鈥� EN BREF
L鈥櫭塩ole Ferrer (1910-1919) fait partie des 茅coles alternatives n茅es de l鈥檌nt茅r锚t des anarchistes pour l鈥櫭ヾucation comme outil d鈥櫭﹎ancipation sociale. Ce livre explore les d茅bats qui l鈥檕nt travers茅e et invite 脿 repenser l鈥櫭ヾucation des publics populaires.
鈥� PR脡SENTATION DE L'OUVRAGE
Ce livre explore les d茅bats qui ont accompagn茅 la naissance et l鈥櫭﹙olution d鈥檜ne 茅cole fond茅e 脿 Lausanne par les milieux anarchistes et ouvriers.
De 1910 脿 1919, elle a offert une alternative 脿 l鈥櫭ヽole publique. V茅ritable laboratoire d鈥檈xp茅rimentation des id茅es libertaires, impliquant activement ouvriers, ouvri猫res et syndicalistes dans son projet p茅dagogique, son originalit茅 r茅side dans le choix de s鈥檃dresser exclusivement aux enfants des milieux populaires.
Le livre est enrichi par la reproduction d鈥檜n num茅ro int茅gral du Bulletin de l鈥櫭塩ole Ferrer et des notices biographiques des figures ouvri猫res et anarchistes qui ont fa莽onn茅 cette exp茅rience. Une lecture pertinente pour penser l鈥櫭ヾucation des publics populaires et les enjeux toujours actuels de l鈥櫭﹎ancipation sociale.
鈥� L'AUTEUR
Taha Naji est doctorant en sciences de l鈥櫭ヾucation 脿 l鈥櫛跃北贡鸢蹙背倜� de Gen猫ve et membre du r茅seau ind茅pendant de recherche en sciences sociales Enqu锚te critique.
Pr茅face de Charles Heimberg.
Postface de Jo毛lle Droux.
Lutter dans sa classe. L'脡cole Ferrer, une exp茅rience anarchiste et ouvri猫re est paru aux 脡ditions Interroger l'茅ducation en octobre 2024.
5 novembre 20242024