R茅inventer l'茅cole ? Politiques, conceptions et pratiques dites inclusives
L鈥檕uvrage propose de contribuer 脿 examiner dans quelle mesure, sous quels aspects, avec quelles nuances et quels effets, le mouvement de l鈥檌nclusion consiste effectivement 脿 r茅inventer l鈥櫭ヽole ou dans quelle mesure l鈥檋istoire des id茅es se r茅p猫te sans clairement infl茅chir les pratiques effectives ni les effets escompt茅s. 脌 cette fin, les contributions s鈥檃rticulent autour de trois axes听:
- Injonctions politiques et d茅clinaisons p茅dagogiques
- Conceptions associ茅es 脿 la notion d鈥櫭ヽole inclusive
- Pratiques d鈥檈nseignement et points de vue des acteurs
S鈥檃ppuyant sur diff茅rentes approches th茅oriques et d茅marches de recherche, les contributions montrent combien les discours prescriptifs occultent les questions d鈥檃ccessibilit茅 effective au droit 脿 l鈥櫭ヽole, 脿 l鈥檈nseignement, au r么le d鈥櫭﹍猫ve, aux savoirs, et que c鈥檈st au niveau d鈥檜n 茅tablissement scolaire, d鈥檜ne classe, d鈥檜ne situation didactique qu鈥檃pparaissent, en filigrane des conceptions, des pratiques, des gestes, de l鈥檃ctivit茅 des professionnels, les conditions freinant ou facilitant la participation en tant qu鈥櫭﹍猫ve des enfants et adolescents institutionnellement d茅clar茅s 脿 besoins 茅ducatifs particuliers.
Avec les contributions de :
Val茅rie Angelucci, Teresa Assude, C茅line Bauquis, Val茅rie Benoit, Patrick Bonvin, C茅line Chatenoud, Carole C么t茅, Manon Doucet, Charline Dunand, Serge Ebersold, Sylviane Feuilladieu, Nancy Gaudreau, Anne Gombert, Kahina Harma, Jean Horvais, G茅rard Lavoie, Murielle Mauguin, Delphine Odier-Guedj, Greta Pelgrims, Jean-Michel Perez , Serge Ramel, Jean-Yves Roussey, Jeannette Tambone, Serge Thomazet et Marjorie Valls.
R茅inventer l'茅cole. Politiques, conceptions et pratiques dites inclusives sous la direction de Greta Pelgrims et Jean-Michel Perez. Suresnes, France : Editions de l鈥橧NS HEA, collection Recherches. ISBN : 978-2-36616-041-3
5 d茅cembre 2016Publications 2012-2019